人教课标版小学语文一年级上册《20、小熊住山洞》 (2).doc

《人教课标版小学语文一年级上册《20、小熊住山洞》 (2).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教课标版小学语文一年级上册《20、小熊住山洞》教学设计教学目标：1、能正确认读10个生字，理解“一直”、“感激”等词语，会写“年”。2、在原有识字基础上，能独立朗读全文，做到正确、流利美读课文，培养口头表达能力。3、能理解小熊一家宁可自己住得艰苦，始终舍不得砍树造房子的护林之心，懂得爱护树木，保护环境是一种美德。教学重点、难点：　　1、能正确、流利地朗读课文，懂得爱护树木、保护环境，人人有责。　2、体会小熊一家的爱林之心。教学准备：课件、贴画、头饰课时安排：2课时第二课时一、情境导入，激发兴趣。1、引入：小朋友们，你们看谁来了？（小熊和熊爸爸）2、导语：小熊和熊爸爸住在一片美丽

2、的大森林里，小熊可喜欢小朋友们了，说要领着你们去他家做客呢！还给你们准备了红红的苹果，你们看！这里还有一些生字宝宝呢，谁要是能大声地读出来，小熊就把苹果送给他。小朋友们，我们来接苹果吧！(找两组同学开火车读)【课件出示字词】师：小火车往哪里开？生：咔嚓咔嚓，往这儿开——师：瞧，生字宝宝真调皮，它们又藏到词语里了，谁能当小老师，带着大家读一读呢？（指名读）请这位小朋友读一遍，小朋友们跟着读两遍。3、过渡：今天小熊要带着小朋友们一起去看看的他的家，欣赏美丽的大森林：【课件出示课题】小熊住山洞（齐读课题）小熊的家在阴暗、潮湿的山洞里，因为山洞里闻不到森林里新鲜的空气，小熊一家很苦恼，看

3、看熊爸爸，他想到了什么呢？（去砍些树造一间木头房子住）（师引导他们读的时候注意停顿和语气：“我们去/砍些树，造一间/木头房子住。”）小熊听爸爸说要造房子，高兴吗？从哪儿看出来的？4、过渡：是啊，小熊家周围到处是郁郁葱葱的树木，造一间房子太容易了，那小熊一家能不能住进木头房子呢？我们可以从书中得到答案。二、入情入境，读懂课文。1、师：请小朋友们自由地朗读课文1遍，想想：小熊一家后来住进木头房子里了吗？（学生自读、思考，教师巡视指导。）你是从课文哪个自然段知道的？　　生：小熊一家后来没有住到房子，我是从课文第7自然段知道的。　　师：其他孩子同意吗？　　生：同意。　　师：我也同意。【屏

4、幕出示课文第7自然段】　　师：谁想把这段话读给大家听听？　　生：一年又一年，他们没有砍树造房子，一直住在山洞里。　　师：谁愿意给大家说说“一年又一年”“一直”说明了什么？　　生：我从“一年又一年”中读懂了很多年很多年。　　生：我读懂了“一直”，“一直”就是时间很长的意思。　　师：还有哪些孩子也想谈一谈？（学生发言，相机点评）　　生：“一年又一年”就是很多年小熊都没有砍树造房子。　　生：我从“一直”体会到始终住在山洞里。　　师：你体会得可真好！能把你体会到的读出来吗？　　生：一年又一年，他们没有砍树造房子，一直住在山洞里。2、学写生字“年”。导语：年是本课的生字，小朋友们要注意弄清

5、楚它的占格位置和笔顺，请看着屏幕上的字，观察一下，书写时要注意什么？（指名说）【课件出示“年”】师引导生说：我的小手是支笔，边说边写我真棒！演示书空一遍。【演示“年”笔顺】师范写，强调“年”在田字格内的位置，第四笔“竖”要短些略向右斜，学生跟着写一遍字。（学生练写一遍字，展示优秀书写的汉字。）3、导语：你们看，现在我是谁？（熊爸爸）我要跟我的小熊宝宝一起去森林里砍树了。春天到了，我们走进森林——【课件出示：茂盛的树木，出示书中句子】师：小熊，你看这大树多高啊，长满了绿叶，我们砍几棵回去造房子吧！生：不能砍，不能砍，没有了大树我们就看不到绿绿的叶子了，我舍不得砍！（练习读：春天，他

6、们走进森林，树上长满了绿叶，小熊舍不得砍。）夏天到了，我们走进森林——【课件出示：美丽的花儿，出示书中句子】师：小熊，你看，树上开满了花儿，有紫的、红的、白的、黄的，五颜六色漂亮极了，我们砍几棵树回去造房子吧！生：不能砍，不能砍，没有了大树我们就看不到美丽的花儿了，我舍不得砍！（练习读：夏天，他们走进森林。树上开满了花儿，小熊舍不得砍。）秋天到了，我们走进森林——【课件出示：秋天各种成熟的果子，出示书中句子】师：小熊快看，树上结满了果子，满眼是红艳艳的苹果，黄澄澄的梨，金灿灿的橘子，还有那一串串水晶珠般的葡萄。我们砍几棵树回去造房子吧！生：不能砍，不能砍，没有了大树我们就吃不到香

7、甜的果子了，我舍不得砍！（练习读：秋天，他们走进森林。树上结满了果子，小熊舍不得砍。）冬天到了，我们走进森林——【课件出示：小鸟、小鹿、松鼠、小兔，出示书中句子】师：小熊，你看到了什么呀？美丽的小鹿，调皮的松鼠，可爱的小兔子，叽叽喳喳唱着歌的小鸟。我们砍几棵树回去造房子吧！生：不能砍，不能砍，没有了大树小鸟就没有家了，我就听不到小鸟歌声了，我舍不得砍！（练习读：冬天，他们走进森林。树上有许多鸟儿，小熊舍不得砍。）4、过渡：现在小朋友们知道小熊为什么没有和熊爸爸砍树造房子了吗？（因