人教版小学语文一年级上册《雨点儿》作业设计.doc

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1、《雨点儿》作业设计面对一年级刚人学的小学生，仅凭想象或老师生硬的讲解对理解雨水和植物生长的关系是有一定难度的，为了解决这一问题，我设计了“课前观察──课中联系实际──课后实践”作业。首先，在上课前一周就布置学生回家观察花草在浇水前和浇水后的区别，或观察花草在下雨后的变化。在上课时，引导学生联系自己的生活实际畅谈自己想飘落到哪里，让那里发生什么变化。在此基础上，再布置学生课后参加实践活动的作业，如到校园的花圃给花草浇水、通过各种途径收集有关雨水的资料，从而使学生对雨水和植物生长的关系有一个感性的认识。这一设计思路正符合崔峦老师在青年教师阅读教学研讨会上说的：“在阅读

2、教学中，要适当引进、利用相关的课程资源，并引导学生参与其中，或观察、调查、或读书、看报、查阅资料，有的可作为教学的铺垫，有的可作为课文内容的补充，有的可作为教学的拓展……改变课程内容的旧、窄、死，使之变得新、宽、活，使语文课程内容向生活开放，成为一泓不断更新、永远流淌的活水。”