人教版小学语文一年级上册有趣的游戏 (2).docx

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1、第五课我们来做游戏吧教学目标知识目标：1、借助多种阅读方式，读准字音。2、认识词语“翅膀、钻、紧、厉害、胜利、手绢、回头、追、一下子、蹲、位置、转圈”，感知重点词语“站、注意、丢、只、轻、背、首”。3、能够用自己喜欢的词语说一句话。能力目标：1、能初步借助拼音读通词语。2、能够对照书本理解词语意思。3、能够掌握阅读、理解词语的方法，认识自己不理解的词语。情感态度与价值观：通过做游戏培养学生团结协作的精神和乐观，开朗的性格。教学重点和难点：1、理解“我会认”的词语，掌握“我会用”的词语。2、围绕话题“做游戏”进行交流。教学

2、准备：词语卡片，多媒体课件，彩色粉笔，教科书教学方法：引导法，讲授法，合作交流学习方法：练习法，自主探究课型：新课课时：七课时第四课时课文二：丢手绢课时目标：1.深入阅读，整体领会课文的结构和内容。2.学习新句型，基本能够运用句型。3.围绕话题玩“丢手绢”的游戏在快乐中学习汉语。一、导入（一）兴趣导入1.老师给学生播放“丢手绢”儿歌，让学生轻松轻松，然后顺便出示小朋友们玩丢手绢的图问：同学们，图片中的小朋友们干什么呢？你们也喜欢吗？师：那么今天我们继续学习课文二：丢手绢（老师板书课题），下面，我们一起来回顾上一节课内学过

3、的词语吧！2.老师检查学生复习的情况，认读词语“钻、、厉害、手绢、回头、追、一下子、蹲、位置、转圈”。二、新受（一）分段阅读，掌握课文结构1.第一段（第1自然段）先请几位学生读一读再提出问题。（1）下课以后，我和同学们干什么了？（引导学生一边回答一边理解课文）（2）老师引导学生回顾以前学过的句型：。。。和。。。玩。。。①先让学生根据课文内容填一填，然后模仿造句如：我和他玩数学游戏。我和朋友们一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏。（3）让全班学生朗读第一个自然段2.第二段（第二自然段）：深入阅读，请几位学生读一读，再提出下列问题：（

4、1）这个游戏由谁来开始的?（2）帕丽旦把手绢放在了谁的身后上？（3）“我”为什么抓不到帕丽旦？（4）老师引导学生用“一下子”造句。(5)男女比赛朗读读第二个自然段。3.第三段（第三自然段）：深入阅读，请几位学生读一读，再提出下列问题：（1）“我”把手绢放在了谁的身后上？李小明发现了没有（2）“我”怎样抓住李小明？（3）老师在小组中比赛朗读第三个自然段。4.第四自然段：深入阅读，请几位学生读一读，再提出下列问题：（1）李小明给大家表演了什么节目？（2）如果你是李小明，你想给大家表演什么节目？（让每个学生说一说自己的想法）（

5、3）请某个学生唱歌或跳舞。（4）老师引导学生朗读和背诵第四个自然段。（三）巩固练习1.选词填空玩捉蹲背转追回（）儿歌()一圈（）游戏（）下去（）蝴蝶（）小鸡（）手绢（）头一看（四）课堂小结1.老师对本课的教学活动进行全面评价，表扬表现好的学生和小组。作业设计:1.熟读课文2.完成书上33页的相关练习板书设计第五课我们来做游戏吧……我….和…同学们一起……..玩……数学游戏…..一下子：他一下子哭了。如：我和他玩数学游戏。我和朋友们一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏。课后反思：课题：第五课我们来做游戏吧备课老师：阿依米古丽.牙森工

6、作单位：塔木托拉克乡中心小学时间：2016年10月30日