语文人教版三年级下册5、翠 鸟.ppt

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1、5、翠鸟第一课时1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．认识翠鸟的外形，体会作者对翠鸟的喜爱之情3．学习按一定的顺序及抓住特点观察的方法，能联系上下文理解课文中的词语。学习目标这种鸟叫翠鸟，又称叼鱼郎，也叫鱼狗。翠鸟蹲在河溪、水塘、湖泊、海湾的水面上，或盘旋在上空，只要鱼鳞银光一闪，它便紧夹双翼，尾上头下，全身笔直插入水钟，双喙(huì)像镊子一样张开，钳住小鱼。然后，随即张开双翼，龟缩着脑袋，掉头振翅浮出水面，整个过程前后不过几秒钟。翠鸟把抓住的小鱼往自己爪子狠狠打几下，再将鱼抛向空中，张大嘴接住，美餐一顿。1．正确、流利、

2、有感情地朗读课文。2．认识翠鸟的外形，体会作者对翠鸟的喜爱之情3．学习按一定的顺序及抓住特点观察的方法，能联系上下文理解课文中的词语。学习目标自学指导一自主朗读课文，疏通字词，并借助工具书为文后的生字注音、组词。同时思考，本文写了翠鸟的那些特点。锐峭绣褐（ruì）（锐利）(qiào)（峭壁）(xiù)（绣花）(hè)（褐色）翠cuì组词翠绿翠鸟秆gǎn组词苇秆麦秆腹fù组词腹部小腹赤chì组词赤红赤脚衬chèn组词衬衫衬衣衫shān组词衬衫长衫透tòu组词透气透风泛fàn组词广泛泛舟泡pào组词泡沫水泡饲sì组词饲料饲养(s

3、ì)翁wēng组词老翁渔翁陡dǒu组词陡峭陡坡壁bì组词峭壁墙壁翠鸟苇秆腹部衬衫透亮清脆疾飞一眨眼泡泡逃脱饲养渔翁石壁打消念头尽管注视蹬开小巧玲珑透明灵活又尖又长鸣声清脆我会认：鲜艳：疾飞：等待：锐利：饲养：注视：逃脱：荡漾：色彩很鲜美、很明亮。“疾”是“快”的意思，即很快地飞。“待”是守候，即等着。“锐”是尖利，尖锐，锋利。这里是说眼睛很尖，一眼就看到。喂养。集中精力地看。逃跑，顺利逃掉。（水波）一起一伏地动。理解词意：整体感知课文的题目就叫“翠鸟”，想想课文讲了翠鸟的哪些特点？课文讲了翠鸟的外形、活动特点、捉鱼情景和我们

4、要保护小鸟。自学指导二有感情地朗读第1自然段，想想翠鸟的外形是什么样子的，作者又是依照什么样的顺序描写的。根据作者的描述，再说说这只鸟的外形。爪子：头上：背上：腹部：眼睛：嘴巴：橄榄色浅绿色赤褐色透亮灵活又尖又长红　色返回翠绿色它的颜色非常鲜艳。外形颜色非常鲜艳体态小巧玲珑眼睛灵活、嘴巴尖长外形爪子羽毛眼睛读读第一段作者描写的顺序是什么？嘴橄榄色的头巾你从文中发现了什么修辞手法？浅绿色的外衣赤褐色的衬衫比喻头上的羽毛背上的羽毛头上的羽毛外形特点1、联系上文，理解“鲜艳”的意思。（形容颜色又鲜明又美丽。）2、思考：为什么作者用

5、“头巾”“外衣”“衬衫”来打比方？体现了作者怎样的一种感情？（对翠鸟的喜爱之情。）外形特点4、“小巧玲珑”是什么意思？哪些地方能看出它小巧玲珑？小巧玲珑：形容又小又灵巧精致。眼：透亮灵活。嘴：又尖又长。课堂小结本文在展示翠鸟外形和活动特点的同时，呼吁人类要与动物和谐相处。课后作业：请你仿照课文第一自然段，按照作者对翠鸟外形特点的描写方法，写一写你熟悉的小动物吧。