故乡(ying).ppt

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1、小说：谈谈小说以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。小说三要素：人物、故事情节、环境人物塑造方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写故事情节：开端、发展、高潮、结局。（序幕、尾声）环境：自然环境社会环境小思考：阅读小说应该从哪几个方面入手？故事情节人物形象环境描写主题思想故　乡——鲁　迅（1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。本文选自《呐喊》著名作品集有《呐喊》、《彷徨》、《野草》、《朝花

2、夕》、《华盖集》、《坟》等。在初中我们学过他的作品有：《风筝》《社戏》《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》选自《野草》选自《朝花夕拾》选自《呐喊》选自《朝花夕拾》《从百草园到三味书屋》《雪》选自《朝花夕拾》选自《野草》《呐喊》自序假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们么？然而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望。给下列红字注音。阴晦胯下祭祀五行

3、鹁鸪獾猪惘然潺潺恣睢颧骨髀愕然嗤笑瑟索吓寒噤黛秕谷廿年huìkuàsìxíngbógūhuānWǎngChánzìsuīquánbìèchīsèhèjìndàibǐniàn1919年12月，鲁迅回故乡绍兴，接母亲到北京。在故乡，他目睹了故乡的冷漠、麻木、市侩和猥琐，“希望”的破灭，心中感到无比的悲哀。1921年，作者依据这次回家的经历为题材，写了这篇小说。文章是用第一人称来写的，是作者所塑造的一个人物形象，不能指作者自己。写作背景从“阅读提示”我们可以得知，整篇小说围绕___________展开？整体感知故乡的变化景的变化人的

4、变化闰土杨二嫂变化少年闰土中年闰土外貌动作语态对“我”的态度对生活的态度十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈上套一个银项圈，有一双红活圆实的手身材增加了一倍，脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，头戴破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着，手又粗又笨而且开裂，像是松树皮了活泼刚健，动作干脆利落。说话脱口而出，质朴热情迟钝麻木。说话吞吞吐吐，断断续续，谦恭而又含糊“只是不怕我”，送我贝壳和鸟毛，告诉我很多希奇的事。对“我”友好，热情，和“我”建立了纯真的友情。对“我”恭恭敬敬，称呼“我”为老爷，和“我”之间隔了一层可悲的厚障壁

5、了无忧无虑，热爱生活有苦难言。把幸福的希望寄托在神灵身上。变化原因？对比生气勃勃、热情开朗、勇敢机灵、纯真善良小英雄苍老贫困、因循守旧、麻木迟钝、淳朴善良的木偶人闰土变化的原因表面原因：多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅。深层原因：帝国主义侵略、封建社会制度闰土的遭遇正是当时广大受压迫、受剥削农民的具体写照。农村经济衰败，农民生活的贫困，封建传统观念（即礼教、等级观念）毒害，使闰土发生了巨变。作者塑造这一形象的目的，也就在于揭示帝国主义、封建社会双重压迫给中国人民带来的灾害。杨二嫂年轻时：“豆腐西施”、终日坐着（安分守纪）二十多

6、年后肖像：语言：动作：“凸颧骨”“薄嘴唇”“细脚伶仃的圆规”（尖刻、能说会道、泼悍）“哈！这模样了，胡子这么长了！”“不认识了么，我还抱过你咧！”“忘了？这真是贵人眼高……”“……让我拿去吧……”“阿呀呀，你放了道台了，……”怪声怪调以长辈自居尖刻的嘲讽贪婪、放肆肆意造谣“……慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。”明索暗偷小结：通过肖像、语言、神态、动作的描写，表现了杨二嫂的自私、尖刻、贪婪、势利的性格。☆杨二嫂为什么也发生这么大的变化？农村经济衰败、生活贫困，加上小市民的势利贪婪（或市侩），使杨二嫂发生了这

7、么大的变化。分析人物形象———杨二嫂对比端庄文静豆腐西施泼辣刻薄自私圆规被社会挤压、扭曲可笑、可气、可恨、可怜的小市民形象作者塑造闰土、杨二嫂的目的：从这些人物的变化，反映农村经济衰败，人民生活贫困的现实，封建传统观念依然深入民心的现实。希望水生和宏儿过新的生活新的生活不辛苦展转而生活不辛苦麻木而生活不辛苦恣睢而生活“我想到希望，忽然害怕起来了。”因觉得愿望茫远，不知能否实现，也不知如何实现自由、平等、幸福的生活。品读课文最后一句，了解作者对希望的态度。“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人

8、多了，也便成了路。”这句话有什么深刻含义？本无所谓有人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活。本无所谓无路把希望比作地上的路只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”有了希望并始终不渝地斗争、实践，希望便“无所谓无”。“我”的形象是一个对现实不满正在追求进步的知识分子形象。作用