鼎湖山听泉 (2).doc

《鼎湖山听泉 (2).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、9．鼎湖山听泉执笔：刘小龙教　学　目　标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会生字，理解词语。3、通过文字材料感受大自然的美丽，并自觉的背诵课文中描写泉声的部分。教学设计第一课时一、激趣导入同学们，那么听说过我国广东省肇庆市东北部的鼎湖山吗？民间传说黄帝曾铸鼎于此，因而习称鼎湖山。那儿景色可美了！山上有庆云寺、白云寺、容睿碑亭、观雪亭等建筑，水帘洞、葫芦潭、飞水潭等瀑布。今天就让我们跟随作者到鼎湖山去聆听、品位、辨识那里的泉声。二、初读课文1、看录象听老师范读。孙悟空为什么要借芭蕉扇？课文中哪些自然段分别写了三次接芭蕉扇？2、检查（1）小黑板出示

2、生字词指名读、开火车读、齐读（2）指名分自然段朗读（3）课文已经会读了，请大家边读边把不懂的地方画下来。（4）讨论交流三、指导写字第二课时一、复习导入同学们上一课我们已经大概了解了“三借芭蕉扇”的故事梗概，今天这堂课就一起来仔细深入的了解学习这篇课文。首先请哪位同学来叙述一下这则故事主要情节？二、自学课文1、四人小组分工合作，自学这篇课文，要求：（1）分段朗读全文。（2）找出文章主要内容所在段落。（3）完成表格起因次数经过人物（动作、神态、语言）结果一借二借三借2、小组汇报，讨论交流3、指导朗读4、分角色朗读三、拓展1、同学们喜欢这个故事吗？那你们想

3、不想演一演这个故事呢？2、要求：四人小组合作，编写剧本，分工表演。3、小组表演，师巡视指导。4、选取优秀的小组上台表演。四、总结1、同学们，读了课文，又看了表演，你们觉得孙悟空怎样？（聪明勇敢，但有时又粗心大意；同时有一种顽强的不畏艰难险阻的精神）铁扇公主呢？（狡猾、阴险、奸诈）那我们应该向谁学习呢？（孙悟空）是不是所有的都要学呢？2、看来大家都已经明白了作者的心意，下面让我们在《敢问路在何方》的歌声中结束这一课吧！五、作业1、抄写词语2、造句……竟然…………水泄不通……3、回答问题书本练习4