新一周期全员培训总结2013617.doc

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1、新一周期全员培训总结我校根据吉林省中小学教师全员培训实施方案和县进修学校的培训工作部署，通过这一周期的全员培训，如期完成了各年度的培训任务，并取得了一定的成绩，但是在工作中存在着不少的问题，如教学设备、教师业务水平和管理能力等，与目标还差一段距离，现将这一周期的全员培训工作总结如下：一、主要成绩1、加强领导，提高认识，加大投入，确保校本培训工作顺利实施。实行教师全员培训，是促进教师专业化成长的有效途径，为了确保校本培训工作扎实有效地进行，我校成立领导机构，由校长为组长，领导机构下设培训处，负责全面实施各项工作。另外，为了保证工作顺利实施，逐年加大经费投入，购买图书、教师培

2、训教材、教师外出培训学习，校长培训学习等，为教师培训学习创造了条件。2、健全制度，规范管理，促进校本培训所实有效我校制定了严格细致的培训管理制度。学校先后制定了《校本研修管理制度》，《教学常规管理制度》等，使得教师参与培训制度化。另外，学校建立了教师校本培训档案，将参加校本研训作为教师评优和专业技术考核的重要依据，规定没有完成校本培训任务者，年终评优、评职、晋升实行一票否决，完善各种制度促使我校的培训工作能扎实有效地进行。另外，我校在该项活动中，进行了科学的组织管理，我们除了制定了三年的培训规划以外，每学期制定校本培训计划，期末进行认真的总结评估。每年度我们都积极组织教师

3、参加必修课即师德教育与新技能的学习和考试，并有详细的活动记录和考试成绩，近年来我校教师参加各科目考试合格率均达100%。为了保证我校校本培训工作的省时高效，除了组织我校骨干教师对教师进行培训以外，我校还根据上级要求进行校级培训、二次培训，要求外出学习的教师都要把学习到的先进的理论知识传授给本校教师，通过校级培训、二次培训使教师收获不少。此外，我校的校本培训工作针对性强，内容和方法都能满足教师的个性化要求。如“先学后教、当堂训练”、研究转化学困生、教育技术培训等。3、近年来学校教师都参加了国培计划学习，按时完成了培训学习任务，还有部分教师参加了省培和外出脱产培训，分别到长春

4、和四平学习，他们把学习到的先进理念带回学校，对其他教师进行二次培训，促进了教学能力的提高。4、暑假部分学科教师参加了网上国培计划的培训学习，在整个学习过程中，教师都能够按时学习、按时完成作业并聆听专家的讲座，在学习过程中，有部分老师的作业还被多次推荐成优秀作业，路香老师还被评为优秀学员。5、近几年学校每年都会有新上岗教师，学校注重对新教师的培训，使他们能够及时上岗，并能胜任学校的教学任务。6、本校教师全部完成了上级要求的培训学时，教师都能够胜任教育教学工作，教学技能、教师师德在年终考核中合格率达到了100%。二、开展形式多样的校本活动，促进校本培训有声有色我校根据上级的有

5、关文件精神，结合本校实际制定了切实可行的培训计划，为教师的岗位大练兵活动创造了条件。1、抓业务学习我校充分利用校内的教育资源，通过专题讲座，帮助教师更新教育观念，提高教师的教育教学理论水平及教科研能力。近年来我校每学期举办的各类业务学习讲座不少于5次。如“先学后教，当堂训练”教学流程，研究转化学困生、教育技术培训等。此外，要求各教研组每周安排一节课为业务学习时间，学习研讨课堂教学及学校课题的实施。通过开展形式多样的老师培训学习，为我校顺利实施校本培训提供了理论基础。2、抓学科骨干我校的骨干教师是校本培训的重要资源，我校现有省级骨干教师1名、县级骨干教师4人，一方面我们非常

6、重视骨干教师的提高培训，保证骨干教师参加各级的培训学习时间，保障经费到位，另一方面骨干教师与青年教师结对子，实行师徒制，通过骨干教师的帮助，指导和传授交流经验，课堂示范等，促进其他青年教师不断成长，提高专业水平，使他们尽快地成长为新一批的骨干教师。学校每学期都组织骨干教师送教到村小，帮助村小教师提高业务能力。另外，我校狠抓教育技术培训，大部分教师会使用多媒体网络辅助课堂教学。3、抓教研活动在校本工作研训中，我校充分发挥同伴互助的有效作用，通过听评课，共同切磋一些教学常规工作如：批改作业、集体备课工作中常常遇到的问题，力求在集体备课的过程中互相学习，取长补短。学校每学期都组

7、织青年教师基本功竞赛活动、福兴区会课论课活动，通过这些活动促进教师间的业务交流，共同提高、共同进步。4、抓课堂教学课堂是实施素质教育的主阵地，也是教师活动的时空。因此，我们在抓理论学习与专业知识培训的同时，狠抓教学质量。每学期进修学校教研员到校进行听课指导，形成了深入课堂，研究教学的良好氛围。此外，学校还定期举行每人一节的汇报课，青年教师竞赛课活动，要求人人参与。这样，在为教师搭建展示教学风采平台的同时，促进了教师专业素养的提高。总之，我们通过丰富多彩的教学研究活动，通过骨干教师及教学能手上示范课的辐射作用，探索总结出行之有效