人教版小学语文一年级上册汉语拼音7课.doc

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1、人教版小学语文一年级上册汉语拼音7课ZCS的教案7、ZCS重庆市万盛经开区万盛小学张红霞一、复习旧知，情境导入孩子们，今天我们又要去畅游拼音王国了（点击上锁的课件），美丽的拼音王国，要闯关才能进去，深呼吸一下吧，闯关开始！1.(出示课件：第一关aoeiuü)谁能读？指名生读（当学生读错时相机指导韵母要发得响而长。）真会读，过关！第二关不容易，谁来开火车读？（出示课件：bpmfdtnq）（当学生读错时相机指导声母要发得轻短。）2.第三关可难了，谁来挑战？（课件出示：yi、wu、yu）它们叫什么音节？（整体认读音节）整体认读音节的发音要注意什么

2、？（一口气读出来，不要拼读。）回答得太棒了，恭喜你们闯关成功，拼音王国欢迎你。今天我们来认识３个新朋友。（课件出示板书：zcs）二、教学声母ZCS1.教学声母z（1）出示图一。仔细看大屏，图上画的是谁？她在干什么？（一个小女孩在黑板上写字）出示声母z。把写字的“字”读得轻短一些，就是我们今天要学的声母“z”的音，跟教师读三遍zzz。注意在读“z”时舌头向前平伸，顶住上门牙齿背后，稍微放松，让气流从窄缝中挤出,再读三遍zzz。（2）观察“z”的样子，它像什么？我们编个顺口溜记住它，像个“2”字zzz，像个“2”字zzz。2.教学声母c（1）看

3、，图上画着什么？一只小刺猬。刺猬的“刺”字读得轻短一些就是声母“c”的音CCC（2）感受c的发音。我们来体会一下z和c的发音有什么不一样？先发“z”的音，Z再发“c”的音，C聪明的你发现了什么？（C要用力，要送气。）真是学习的有心人。对，c与z的发音方法差不多，但C送出的气流要强些。再跟着老师读三遍CCC。（3）谁来说说c像什么？我们也可以编顺口溜记住它：像个半圆ccc，像个半圆ccc。3.教学声母s（1）（课件出示第三幅图）你们看，这是什么？它在干什么？　（一只蚕宝宝正在吐丝。）吐丝的“丝”字读得轻短一些就是声母“s”的音——SSS（2）

4、我们再来看s和图中的什么相像？蚕的身体。在生活中，你还知道它像什么？半个8字。编个顺口溜记记它：相机出示课件：（半个8字sss，半个8字sss。）4.小结：刚才孩子们在读这三个字母的时候，发现我们的舌头是怎样的？（舌头平平的，直直的）今天我们学的这三个声母就叫平舌音，再跟老师读一读——平舌音5.指导书写（1）孩子们观察一下，（出示课件）看看这三个字母在写的时候有什么相同的地方？①都是在中格。②都是一笔写成。写的时候要注意整洁端正。（2）师范写生跟写。（3）小手准备，请跟我写，（课件动画演示）z横左斜横；c左半圆；S先写左半圆再写右半圆，注意

5、上下要匀称。大家再练习一下吧！　板书设计：7、zcszcs