化学人教版九年级上册根据化合价书写化学式.doc

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1、根据化合价书写化学式白增云一、学习目标：1、知识与技能目标：1、能根据化合价写出常见物质的化学式；2、会给简单化合物命名；3、能熟练标出物质中元素的化合价。2、过程与方法目标：通过教与学的结合，更好的掌握化学式的书写方法。3、情感态度与价值观目标：在书写化学式时要尊重客观事实，不能随意编写化学式。二、学习重点：根据化合价写出部分物质的化学式。三、学习难点：理解掌握化学式书学的规则。四、预习导航：1、根据元素的化合价，书写下列化学式。氧化镁；氯化钙；氧化铜；氯化钠。2、写出下列化学式的名称。Ca(

2、OH)2；Al2(SO4)3；Na2CO3；NH4Cl；13、根据下列元素的化合价，写出相应氧化物的化学式及名称。元素：HAlFeFeCSS+1+3+2+3+4+4+6化学式：名称：五、学习过程：（一）创设情境，导入新课：我们已经会写一些化合物的化学式，但都是平时见得多了才记住的。如果没有现成的化学式让你模仿，你能写出氯化铝这种物质的化学是吗？（二）合作探究，展示交流:学习任务一：两种元素组成的化合物化学式的书写1、小组交流讨论怎样书写化合物的化学式，有什么规则？2、书写化学时要注意什么问题？3

3、、为什么碳、氧元素能组成不同的化合物？写出它们的化学式。4、小组间找一些化合物写一写他们的化学式，看哪组写的快而准确。学习任务二：具有原子团的化合物化学式的书写1、怎样书写原子团化合物的化学式？2、原子团化合物化学式与两种元素组成的化合物化学式在书写上有什么不同?3、试着写一写带有原子团的化合物的化学式。创设情境，激发思考。通过掌握化合物化学式的书写进一步掌握元素化合价。培养尊重客观事实、实事求是的精神。培养学生小组自主合作学习的精神。学习任务三：简单化合物的命名小组间交流讨论下列问题：1、怎样

4、给两种元素组成的化合物的命名？2、含有OH原子团的化合物如何命名？3、含有其他原子团的化合物怎样命名？4、怎样给比较复杂的物质命名？比如：Cu2(OH)2CO3（三）系统总结:通过本节课的学习，你有什么收获？还有什么困惑？使学生注意原子团不只一个时要括起来加角标。掌握化合物的命名方法。六、效果评价：1、下列化学式错误的是（）A、SFeB、Al(OH)3C、Mg(NO3)2D、Fe2O32、元素M在化合物中只有一种化合价，则下列化学式有错误的是（）A、M(OH)2B、MCl3C、M2(SO4)3D

5、、M2O33、在KMnO4、K2MnO4中，下列叙述正确的是（）A、锰元素的化合价相同B、含有相同价态的原子团C、含有不同价态的原子团D、两种化合物的名称相同4、X、Y、Z三种元素的化合价分别是+1、+5、-2三种元素组成的化合物的化学式为（）A、X3YZ2B、XYZ3C、X2YZ4D、X4YZ35、写出下列各化合物的名称或化学式：Cu(OH)2Fe2(SO4)3氯化铵硫酸铵硫酸锌碳酸钠氢氧化铝七、教学反思：