人教版小学语文一年级上册教学设计 (18).doc

《人教版小学语文一年级上册教学设计 (18).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一年级上册《自选商场》学情分析：孩子们已经入学三个月了，对于识字课他们已经不陌生，经过三个月的学习也已经积累了许多的识字的方法和经验。本班学生当中三分之一能够留意生活中的汉字，具有主动识字的愿望，但也有个别学生的识字量较少，识字的兴趣不浓，容易遗忘。教学目标：1、认识14个生字“商、场、包、奶、牙、毛、笔、巾、尺、作、业、本、东、西”，两个偏旁“女、竹”，会写4个生字“巾、牙、尺、毛”。2、观察自选选商场的商品，学习生字词语。3、正确流利有感情的朗读课文。重点：认识14个生字，愿意在生活中主动识字难点：通过实物，把字词与认识的的事物结合起来。教学准备:生字卡、商品名词

2、卡、磁铁、相关食物、课件课时安排：两课时第一课时课时目标：1认识14个生字“商、场、包、奶、牙、毛、笔、巾、尺、作、业、本、东、西”，两个偏旁“女、竹”。2、观察自选商场的商品，学习生字。教学过程：一、导入揭题1、今天，老师带小朋友去一个地方（出示图片）说说这是什么地方，引出课题“自选商场”。（1）板书课题，学生跟着一起书空。（2）讲解自选商场还有其他的名字例如：“超市”。（3）齐读课题认识“商场”两个字。2、那下面我们一起去逛逛自选商场去吧。（1）出事商场内的图片，让学生自己观察都有什么（2）看到这么多的商品你有什感受学生：“自选商场的东西真多！”（3）学习“东西”

3、两个字,“西”在这里读轻声。二、学习商品名1、（出示商品图片）认识商品，星期天老师去了自选商场买了一些东西，我们一起来看看老师买了什么？2、自学课本商品名，我们不仅要认识这些商品还要知道这些商品的商品名，想要更好的认识这些商品就要找我们的书本帮帮忙，自学书本92页9个商品名，不会的做上记号。3、合作学习，会的读给同桌听，不会的问问自己的同桌，比一比那一组合作的最成功。4、反馈（1）请一组内的同带学音节拼读。读不准的大家一起帮助他读。（2）请同学指出第一位同学哪里读的不太准确的的地方，你来读一下。（3）根学生读的情况纠正读音，指出个别需要注意的字音。（4）全班齐读（5）

4、抽查学习情况并纠错。三、学习生字1、带音节读，这些商品名中有几个调皮的字宝宝跑出来了，那你们还能认出来它们么。（1）一个同学示读，其他同学注意有没有读的不对的地方。（2）全班齐读。2、不带音节读，男生读，女生读。3、学习两个偏旁，注意“笔”试会意字。4、组词。四、识字游戏1、开火车（1）小火车比赛（2）一起开火车2、走迷宫，念对一个字就能前进一步。五、分类活动我们都知道商场里的商品都整整齐齐分类陈放在货架上的，老师买的商品弄乱了你来帮老师分一分。（1）分商品，并说说为什么这么分。（2）商品名分类，在大黑板上三种类别的商品名分好，学生把自己手里拿到的商品贴上去。（3）检

5、查分类，用幻灯片演示分类，总结“在自选商场买东西真方便”。六、做一做（1）出示商品图片学生说出商品名。（2）说一说自选商场还有那些商品。七、总结（1）总结课文（2）总结识字方法八、课后延伸1、和爸爸妈妈一起逛逛商场，把自己看到的商品名当做一做字卡。2、在生活中多学习更过的字。课后反思：这是一节识字课，主要需要学生学习生字和识字方法，这是第一课时，课堂中多个环节针对学生在情景中更好的掌握字词。在教学过程中也有许多不足的地方，例如在逛商场时本来要出示的是文具的图片，一个失误跳过去了，还有在准备食物的时候本来九样商品刚刚好，在上课前却遗失了铅笔，也没有及时的排查。