我为社区做贡献 文档.doc

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1、我为社区做贡献【教学流程图】调查问卷学习与探究谈话导入板书课题成果展示交流学生讨论小结板书实践与体验活动一活动二活动三总结交流活动主题  我为社区做贡献 历经时间（2课时）一、选课意图：综合实践活动课是一门新的学科。它意在综合性和实践性。这门课要将学生的生活世界与社会实践联系起来，既要尊重学生已有的知识与经验，提倡自主、合作、探究的学习方法，8又要培养学生自主学习能力，创新精神和实践能力。随着现代社会城镇化的进程，城镇居民越来越多，社区成为新的居民生活的场所。《我为社区做贡献》一课特别接近学生的生活实际，很多事情学生能亲身实践，可以丰富他们的生活，有助于学生接触群众,了解社会；增强他们的社

2、会适应能力和实践能力，这对学生的人生来说是一笔丰富的财富。二、设计意图：学生日常生活中，对“如何为社区做贡献”并不陌生，因为在学校进行过一些类似的活动，还有学生通过网络资源可以查找一些资料，参照资料设计一些活动，切实能去实践。因此，我在教学时注意把学生要为社区做贡献的兴趣调动起来，把学生的视野拓宽到他们熟悉的生活空间，运用中学生喜欢的“大比拼”、“猜猜看”“我为社区做贡献”等活动形式，培养学生观察事物，合作、探究的能力。让学生从已有的知识与经验中出发。在轻松、民主、愉快的氛围里，去社区实践自己的活动。三、目的预设：旨在以素质教育为核心，促进每一位学生的全面发展，增强他们的主人翁意识和责任意

3、识，重在激发学生的参与兴趣，学生掌握了实践的主动权；同时提高学生的社会实践能力。整节课以学生汇报活动为主，自始自终体现着学生的自主性。五、活动目标：（一）知识与技能:1、让学生充分利用各种文化知识、文艺形式去为社区做贡献。2、将课本知识和实践活动结合起来，在社会实践中运用所学知识。（二）过程与方法:81、通过自主调查，设计实践活动。2、小组交流，完善活动内容。3、培养学生学以致用、服务社会的意识，使学生关心社区建设，主动参与社区的公益活动。（三）情感态度与价值观：1、培养学生与人和谐相处的健康情感，形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感。2、提高学生的动手参与能力，增强社会责任意识，提高学

4、生的综合素质。六、活动重点：引导学生主动参与社区的公益活动。七、活动难点：培养学生与人和谐相处的健康情感，形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感。 八、活动准备：（一）教师布置学生利用星期天时间，进行调查问卷，了解所居住社区的设施、群众业余生活，找出社区优势和不足之处，指导学生进行活动策划。社区调查问卷尊敬的各位居民朋友：您好!我是一名中学生。为推动社区文化建设，提升社区居民生活品质，丰富居民业余生活，现对社区居民生活状况进行调查，衷心感谢您的支持和协助！8所在社区姓名联系方式1、您的性别（）A、男B、女2、您的年龄（）A、20岁以下B、21---30岁C、31---50岁D、50---6

5、0E、60岁以上3、您目前从事的职业（）A、企业职工B、机关事业单位C、军事武警D、自由职业（创业中）E、进城务工F、下岗职工G、退休人员4、您受教育程度（）A、初中以下B、高中、专科C、大专D、本科E、研究生及以上5、您所在社区开展过哪些类型活动（）A、文体竞赛类B、游戏娱乐类C、文艺表演类D、科普宣传类E、知识讲座类F、创业、就业技能培训类G、兴趣参与类H、其他6、您平时参与以下哪些活动（）A、歌舞B、话剧C、戏曲D、音乐会E、参观展览F、图书阅读G、广场文化活动H、社区文化活动I、看电影J、艺术类培训K、各类讲座L、其他7、您的特长和兴趣爱好（）A、运动B、棋牌C、文学书法D、音乐舞

6、蹈E、其他8、您对垃圾按规定时间、地点收集：A、满意B、基本满意C、不满意9、、您对社区环卫事业有关信息，主要从哪些途径获得：A、电视B、报纸C、网络D、政府部门宣传E、公众议论10、您认为社区目前环境卫生中最不满意的问题是：A、车辆占道B、垃圾的处理C、卫生死角D、路面保洁E、小区绿化11、您觉得社区环境卫生还有哪方面有待加强:A居民卫生观念和意识B社区居委会环境卫生知识宣传C垃圾箱的摆放处理D社区绿化建设E.其他12、您希望社区开展哪些活动：A、读书B、运动项目比赛C、厨艺展示D、互帮互助活动E、亲子活动（二）明确活动的目的和意义。 九、课时安排：二课时 8第一课时（一）以“家”为话题

7、，引出活动主题。（1分钟）同学们，家是温暖的港湾，社区是每个小家赖以生存的大环境，社区的环境好，大家住得舒心，社区的活动多，大家的业余生活会变得充实而丰富。社区已经成为一个大家庭，而我们作为大家庭的一员，我们不仅为自己生活的美丽的社区自豪，也为社区建设而骄傲。（课件滚动出示社区的各种图片）为了社区更美丽，营造更好的居住环境，我们要从现在做起，为社区做些力所能及的事。  （二）板书课题：我为家乡做贡献 （1分钟）（设计意图