人教版小学语文一年级上册课时一单韵母a .docx

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1、单韵母aoe，为新版人教语文一年级上册第二单元第一课，设计两课时，这次选的第一课时第一课时，学习a的认读和书写。上课时首先告诉学生汉语拼音的重要性，学生意识到重要，就会有意识去学它；其次根据学生的学情和这个年龄阶段学习注意力时间短的特点，由图片引入，学习a的音、形和声调；最后学习a的书写，教师出示四线三格并示范，学生模仿，规范书写。在认读a时，采取男女生读，开火车读，读儿歌，做游戏等多种方式练习，读准a和声调。教学目标：1、学习a,读准音，认清形。2、认识四个声调符号，能正确读带调的a。3、认识四线三格，能正确书写a。4、养成良好的读写习惯。教学重点：学习a,读准音和四个声调。教学难点

2、：读准第二声和第三声。教学过程：一、谈话导入同学们，从今天开始我们学习汉语拼音，汉语拼音是语文学习的基础，汉语拼音可有趣了，学好拼音就可以为以后的识字、写话打下基础了。你们知道拼音王国吗？拼音王国有声母、韵母和整体认读音节。今天我们学习单韵母a。一边板书，一边读。二、观察插图，学习a。1、学习a。观察第一幅插图，模仿小女孩的嘴巴。教师示范，学生跟读：张大嘴巴，aaa。2、学写a，认识四线三格，伸出食指，边读边书空。圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴aaa。2、观察小汽车走势图，学习a的四个声调。教师示范，学生跟读。3、比一比，看谁读得最好。多种方式读读顺口溜《小汽车走势图》。4、我说你做。以游戏

3、的形式练习声调手势。6、拓展练习。ā阿姨，你好！á啊！你在叫我吗？ǎ啊！à啊！多么干净的教室！7、课堂小结与作业设计小结：这节课学习a的读音和声调以及在四线三格里正确书写a。作业：书写带调的a,制作声调卡。教学反思：一年级的学生大部分已经有了一定的拼音基础，不过有的同学发音并不准，在四线格中正确书写有一定难度。在教学时，利用好插图，学生观察，教师示范，通过儿歌、做游戏的方式反复练习，这样学生易于掌握和记住。