人教版小学语文一年级上册《雨点儿》教学设计 (4).docx

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1、12雨点儿教学目标：1、认识11个生字，会写3个字。2、正确、流利地朗读课文，懂得雨水与植物生长有着密切关系。3、培养学生探究自然的兴趣。教学重点：认字、写字。教学难点：理解雨水和植物生长的关系。教学准备：【课件】、雨点儿图片、花草图片。课时安排：2课时。第一课时一、初读课文，识记生字。1、听老师范读。想一想：云妈妈的孩子是谁？2、学生回答问题，指导朗读“雨点儿”。（儿化音）3、学生借助拼音自由读课文。4、同桌交流生字，说一说你能认到哪些字，认不到的有什么办法记住吗？5、全班交流识记生字的方法。熟字加偏旁：清

2、、问、回。熟字换偏旁：菜-----彩，漂-----飘。数字换部件：穿----空。整体识记法：数、点、落、答。6、指导字的读音：“点、问”是前鼻音，“清、方”是后鼻音，“点、飘”读的时候不要漏了介音“i”。7、开火车读生字。二、练习书写生字，1、教师板书，学生认读。2、指导书写。方：第一笔的点，第三笔的起笔和收笔，第四笔起笔位置在竖中线上。半：第三笔的横较短，第四笔是长横，最后一笔落在竖中线上。巴：指导书写比顺，最后一笔不能写得太短。3、教师写一个，学生跟着写一个。1、学生练习每个字写一行，教师巡视指导。2、对

3、写得好的进行展示、表扬。第二课时一、导入。雨点儿是云妈妈的孩子，云妈妈会对自己的孩子说些什么呢？雨点儿之间又会说些什么呢？我们一起去听听吧。二、分段学习，朗读感悟。1、第一自然段。（1）【课件出示下雨的视频】，读第1自然段，提出疑问。（2）结合视频，理解“数不清”和“飘落”。（3）说一说：你还知道有什么东西是数不清的？（星星、头发、树叶……）（4）用“飘落”说一句话。2、第2-----4自然段。（1）【课件】，听听雨声，猜猜雨点儿都在说些什么呢？（2）谁能来扮演雨点儿，把它们说的话读给大家听？（指导朗读）（3

4、）分角色朗读。3、第5自然段。（1）自由读。（2）【看课件】，课件演示雨点儿去的地方以及变化。（3）说一说：雨点儿去过哪些地方？哪些地方有什么变化？（4）小组讨论：为什么雨点儿去过的地方，会有那么大的变化呢？（5）汇报，同时借助课件帮助学生理解雨的作用。（6）说说你喜欢文中的谁？为什么？（引导表达真实情感，能说出喜欢的理由）三、拓展：《为什么植物需要水》四、有感情地朗读课文。【配背景音乐】五、总结：通过这课的学习，你学到了什么？板书设计：12雨点儿花红雨点儿草绿反思：在这一课的教学设计中，主要以品和悟贯穿始终

5、，让学生有滋有味地品读词语，让学生动口动手动脑，在想象中品味词语，学会运用词语，在教学中借助多媒体课件让学生看雨景、听雨声、感受雨的美好，孩子们在美丽的雨景、沙沙的雨声中感受到大自然的美好，激发他们探究大自然的兴趣，在朗读中配上优美的音乐，让孩子们更乐意读，读得更有感情。同时在指导孩子写字时细致到位。