激素调节与神经调节.doc

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1、激素调节与神经调节题组一一、选择题1.（09通州高三调研）下列①②③④四图为在蛙的坐骨神经上测定膜电位的装置。如在a处的左侧给予一较强刺激，下列能正确表示神经冲动传至b处的测定结果的是(C)abcde2.（09晋江四校联考）右图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述中，正确的是（）A.如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的B.如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d、b分泌e具有抑制作用C.如果该图表

2、示细胞中遗传信息传递过程，则d过程只可发生于细胞核内D.如果为细胞免疫过程，a为效应T细胞，b为靶细胞，c代表抗体3．(09北京东城区高三月考)能与肾上腺素在不同条件下分别发生协同作用的激素是（）①胰岛素②胰高血糖素③甲状腺激素④抗利尿激素⑤醛固酮A．①③B．②③C．②③④D．②④⑤4．(09北京东城区高三月考)人在感觉寒冷时，会不由自主地出现“寒战”现象，此反射的效应器是（）A．骨骼肌B．立毛肌C．血管平滑肌D．皮肤毛细血管5．（09淮安高三调研）实验室内有一群基因突变的老鼠，这些老鼠只要按时喂食并且不让它们运动，它们

3、就能维持正常，当它们进食后，它们的血糖浓度会轻微上升，然后下降至一个恒定状态；然而只要让老鼠运动或禁食一餐，它们的血糖浓度就会迅速下降，进而昏迷。这些突变老鼠出现上述状况的原因最可能是（）A．胰岛B细胞受损B．胰岛A细胞中胰高血糖素基因缺失C．无法将血糖合成肝糖原D．体内细胞缺乏胰高血糖素的受体6.（09徐州高三调研）下列说法与图示相符的是（多选）（）A.若A表示甲状腺激素的浓度，则B表示促甲状腺激素的浓度B.若A表示血液中的二氧化碳浓度，则B可以表示呼吸频率的变化C.若A表示血糖浓度，则B可以代表胰岛素的浓度D.若A表

4、示细胞内液的渗透压，则B可以表示血液中抗利尿激素的含量7．（09南昌高三测试）下列有关激素调节及应用的说法，正确的是()A．油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击，喷洒生长素类似物可避免减产B．成年人甲状腺激素分泌不足，耗氧量会增加C．切除动物垂体后，动物血液中的生长激素和甲状激素都会减少D．激素间的拮抗作用不利于维持动物体内环境的稳态8．（09南昌高三测试）下列疾病与人体激分素泌异常无直接相关的是()①白血病②镰刀形贫血症③糖尿病④呆小症⑤夜盲症⑥巨人症A．①②⑤B．②④⑤C．③④⑥D．①⑤⑥9．（09南昌高三测试）下列关于人

5、和高等动物代谢及调节的相关叙述，正确的是（）A．多余的糖可以转化为非必需氨基酸，而多余的氨基酸可以贮存B．脂肪和蛋白质的分解代谢强度受糖类分解代谢强度的制约C．肾上腺素的分泌受下丘脑直接控制，与血糖浓度无关D．胰高血糖素促进肝脏和肌肉细胞的糖原分解为葡萄糖10．（09南昌高三测试）在下列研究激素的实验中，实验处理不会取得预期结果的是（）A．注射甲状腺激素使正常幼鼠发育加快B．切除哺乳期雌鼠的垂体使其乳汁分泌减少C．通过研磨鼠的胰腺来获取胰岛素D．给幼年雄鼠喂食含雄激素的食物可使其性早熟11．（09南昌高三测试）下列与糖尿

6、病有关的叙述中正确的是（）A．糖尿病忠者逐渐消瘦，是因为其体内糖的氧化供能发生障碍，导致非糖物质分解加强B．尿液中偶尔含有少量糖的人不一定是糖尿病患者，但尿液中持续含有较多糖的人则一定是糖尿病患者C．糖尿病患者吃得多，是因为其体内的糖被大量排出体外，导致血糖含量过低D．糖尿病患者的尿多，直接原因是因为其代谢旺盛，产生的水比一般人多12．（09南昌高三测试）下丘脑是重要的生命活动调节中枢，下列各项中属于下丘脑参与调节的一组是()①水平衡的调节②调控促激素的分泌③渗透压平衡的调节④血糖平衡的调节⑤体温平衡的调节A．①②③④⑤

7、B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②④⑤13．（09南昌高三测试）下列与人体生命活动调节有关的叙述中，不正确的是（）A．甲状腺功能亢进的患者，往往表现为食量大，身体消瘦，容易激动B．花粉引起人体过敏反应，局部毛细血管的通透性增加，组织液增多，出现局部红肿C．胰岛素和胰高血糖素的拮抗作用，是维持内环境稳态的重要因素20090422D．许多流感患者，在不用药的情况下，也可在一周左右时间痊愈。是因为吞噬细胞清除了体内的流感病毒14．（09南昌高三测试）有一次，动物行为学家把仅仅用来做动物行为实验的黑猩猩领进实验房内。然后，行为学家

8、离开房间，在门外驻足5分钟，他通过门上的钥匙孔向屋内观察，发现黑猩猩正在通过此孔观察他。黑猩猩的行为属于（）A．印随学习B．模仿C．条件反射D．判断和推理15．（09南昌高三测试）下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（）A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位