小学音乐教研组工作总结.doc

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1、更新教学观念、提高教育教学水平-------------------------音乐教研组2008年度第一学期工作总结2008年是全国人民都深深铭记的一年,这一年发生了太多让人难忘的事情,时光如流水,不知不觉中,又一学期结束了。半年来,音乐教研组在教导处的正确领导、全体音乐教师的大力协作下,顺利完成了学期初的预定目标,取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼,现将本学期的情况总结如下:一、基本情况概述坚持以我校“两年准备、三年跨越、五年成一流”的目标为根本,以更新观念、提高音乐教研组教师的教育教学水平、科研意

2、识为目的。以狠抓课堂教学质量,提高组员的团队意识为方法,促使我组各项工作在原有基础上不断完善、稳步提高,更能够促使音乐教研组每一位成员从思想、理念、教学水平有一个新的跨越。二、主要成绩与经验1、九月份,音乐组教师共同探讨了新课标后新的理念,潜心钻研如何上好每一节音乐课。2、每月按时进行教学常规检查,效果较好。3、指导学生开展了各项文艺活动,寓教于乐,充分发挥他们的主动性、积极性,让他们热衷于音乐。4、在音乐活动中,挖掘了学生潜力,发现了特长学生,小歌手,小指挥,小舞蹈演员等,开发他们的潜力,给他们信心,提高他们的水平,

3、让他们在活动中体会成功的喜悦。5、12月份,在外出学习的十个班有王芳琳老师组织进行了一场迎春街舞比赛,在比赛中大家表现出了良好的竞技状态,体现出后小学生健康乐观的优良品质。6、全校学生音乐成绩比较乐观。三、采取的方法措施1、开学初,音乐组教师共同探讨了新的音乐教学方向,采用集体备课,指导音乐教学。2、坚持常规月查,并以打分制对老师的工作进行肯定,并将问题及时通报,采取必要的补救措施。以便改进音乐教学,保证教学高标准的正常进行。3、在音乐教学中,培养学生良好的唱歌习惯,如正确的站姿,练声,练耳,视唱,唱歌习惯。4、利用课

4、堂、课余时间对音乐方面有一定天赋的学生进行指导,让他们延着自己的特长方向去发展,在班级或学校组织的活动中充分去展示,让其体会成功的喜悦,进而激起他们的创作火花,在锻炼中不断进步,达到在高年级后能进行创编活动。5、在我组组长王芳琳老师外出担任音乐教学工作的时候,刘卓瑛老师勇挑重任,圆满的完成了教研工作,王老师也在外出分布表现出色,顺利的完成各项教学工作。四、存在不足及今后努力方向时代步伐的迈进,让我们必须具有新的教育理念,在新课标的指导下,我们要以培养健全发展的合格人才为宗旨,对学生落实素质教育,培养学生的表现力和创造力

5、。因此,搞好小学音乐教研工作势在必行,它不仅可以指导教学向深层次发展,更可以为小学音乐教学提供条件,创造条件,开展多项活动,组织学生集体进步。1、教研活动按计划开展的不够及时(因学校工作冲突),积极主动性不够。今后我会积极主动按计划开展活动。2、个人素质有待提高,今后还需努力学习。3、对学生习惯的培养不够。今后我会对学生严格要求,对学生各个方面的能力坚持培养。一、指导思想坚持以我校“两年准备、三年跨越、五年成一流”的目标为根本,以更新观念、提高音乐教研组教师的教育教学水平、科研意识为目的。以狠抓课堂教学质量,提高组员的

6、团队意识为方法,促使我组各项工作在原有基础上不断完善、稳步提高,更能够促使音乐教研组每一位成员从思想、理念、教学水平有一个新的跨越。二、活动重点⒈通过活动,把我们音乐教研组建设成为学习型的组织,能够形成共同的统一目标,形成真正的合力,从而提高教学质量,真正做到我组全体组员从教学水平上有一个飞速的跨越。*⒉将组内学习与校本学习结合起来,不断完善学习制度,努力提高音乐教师的科研素质和能力,学习内容是:新课标的学习领会,落实大纲要求课堂标准学习。促使我组每一位组员教学理念上得到跨越。⒊加强组员音乐教学基本功的培训,包括:教师

7、自身基本功和教学基本功,促使我组成员从自身水平上有一定的跨越。⒋建立组内考核机制,各项工作量化管理。⒌建立各种切实有效的规章制度,促使加强各项工作规范化。⒍继续健全完善音乐教学资源库,同时发挥其应有的作用。⒎在教学中体现德育为首的突出特点,促使全体学生全面发展。⒏建立并完善音乐教学课堂常规,促使课堂教学规范化。⒐完善音乐教学师生评价标准,使每位教师知道如何抓住重点进行教学。有效的促使教师的教学水平和学生的知识与能力的提高。⒑加强师生考核力度,期末讲严格按照评价标准进行考核。⒒加强电子政务的使用力度,让网络发挥其真正的实

8、效作用。⒓积极开展课外辅导活动,三、组内分工(1)王芳琳:备课任务,组织教研组活动。填写各种报表,制定教研组各项计划和总结,做好各种纪录。发布到教研组论坛中,以便组员能够及时学习。(2)刘卓瑛:备课,完成音乐教研组评价任务。搜集各类音乐图片,健全我组的音乐资料库(3)李迪娜:备课任务,发布到学校论坛。搜集各类音响资料,健全音乐资料

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