教案-扇门的机械结构及工作原理.doc

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1、教案首页授课教师巩文东班级城轨机电1201审阅授课日期学习领域闸机（AGM）学习单元 闸机扇门学习主题闸机扇门结构及控制原理课时2教学分析内容及定位分析:扇门的结构和控制原理，需要学生良好的掌握，为扇门的维修打下基础。学习状况及条件分析:学生的理论基础较薄弱，讲解时应深入浅出，使学生易于理解和接受。教学目标认知目标掌握机械结构和控制原理能力目标掌握扇门的控制原理和动作过程素养目标举一反三，善于思考教学重点扇门的机械结构和控制原理教学难点扇门的控制原理教学准备环境：多媒体教室设备、工具：多媒体计算机、投影学习环境

2、多媒体教室教后记（教学反思）学年第学期课程序号教学环节及时间分配教学内容及过程设计教学方法一．导入我们常见的闸机执行机构有转杆闸机和扇门闸机等类型。转杆闸机和扇门闸机的对比：转杆式闸机具有安全性高，有效避免多人同时进出等优点，但是通行速度较慢，不便于大件行李的通行，在客流量较大的情况下，容易造成堵塞。目前扇门闸机的应用更为广泛。二．新授1.扇门的功能：（1）扇门开关动作在正常运行时，扇门关闭，阻止未授权的乘客通行。乘客将有效的IC卡放在感应区，闸机检测到信号后，扇门开启，乘客可正常通行，光电传感器检测到乘客顺利

3、通行后，会将扇门再次关闭。可连续多次读取IC卡，同时光电传感器计数乘客数量，达到IC卡读取次数后，关闭扇门。（2）门扇到位检测（3）断电自动开启以及“防夹人”的安全性保证在火灾等特殊情况下，地铁工作人员可以强制开启扇门。扇门在关门过程中，当夹紧力超过限制后，自动缩回，防止夹伤人员。2.扇门的机械结构及控制原理通过前面我们学习到的扇门功能，我们来认识一下扇门是以什么样的机械结构实现了这些功能，如图所示： 教案附页教学环节及时间分配教学内容及过程设计教学方法电机(A)，通过变速箱(B)，提供转矩力给连接杆(C)；连

4、接杆(C)传递运动到小臂(D)；小臂(D)通过支撑电磁铁(F)的磁力吸合固定吸盘(G)从而连接到门扇臂(E)，从而实现扇门的开启和关闭。（1）扇门的开关控制当IC卡感应区判断IC卡有效，控制器控制电机正转，打开扇门，光电传感器感应人员是否走入闸机，在人员走出闸机之前，如果IC感应区再次感应到有效信号，则扇门继续开启，直到最后一个人员走出闸机之前，IC感应区没有有效信号，则电机反转，扇门关闭。教学环节及时间分配教学内容及过程设计教学方法（2）门扇到位检测功能：如图所示，在摇臂的两个位置分别有两个限位开关，对应着门

5、扇的开启和闭合位置。（3）门扇的断电和防夹人功能。断电时，电磁铁F失电，吸盘G和门扇臂E脱离，门扇将在扭力弹簧的作用下回到打开位置。门扇在未达到限定位置之前，如果夹到物体，门扇臂E将收到一个反向的作用力，在这个作用力和扭力弹簧的共同作用下，门扇臂将和吸盘G脱离，从而门扇打开，实现防夹功能教学环节及时间分配教学内容及过程设计教学方法三．归纳提升从闸机具有的功能，对应着学习闸机扇门的结构，能够有效加深对闸机扇门工作原理的理解。本节课应当对闸机扇门的防夹、断电保护等功能重点掌握。四．课后思考闸机扇门的执行机构是电机，

6、前面我们已经学习了交直流电机的相关知识，那么请同学们分析一下，这里采用何种电机更为合适。附件1预习提纲项目内容课题扇门的机械结构及工作原理预习目标熟悉扇门的基本结构，了解扇门的功能预习重点扇门的结构及功能预习内容1.扇门的基本结构2.闸机的基本功能3.闸机扇门的基本工作原理预习练习及自测扇门的限位开关是哪种类型？附件2任务书项目内容课题扇门的机械结构及工作原理学习材料教材引导问题扇门是如何实现自动开闭的？学习方式及要求通过阅读教材，带着引导问题寻找答案。学习步骤阅读教材，认真听讲，自己思考，寻找答案，获得进步反

7、思检测闸机断电保护功能的意义何在？