数学北师大版四年级下册小数意义与性质.ppt

《数学北师大版四年级下册小数意义与性质.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小数的意义第四单元小数的意义和性质用米作单位，不够1m怎么办？一、导入新课自学提示：自学课本32-33面的例1，完成学习任务。（1）观察第一幅图，这个尺子有多长？平均分成几份，每份是多长？为什么红色箭头指向的是10，却写成1dm?你能写出第二、第三个箭头所指向的数吗？（2）再仔细观察第二幅图，是把1米平均分成了多少份，每份是多长？箭头所指向的刻度怎样表示？（3）用上面的方法，你能完成33面的米尺图下面的填空吗？（4）小组讨论：分母是10、100、1000……的分数，可用几位小数表示？每相邻的两个单位之间的进率是多少？小数的意义、计数单位是什么？二、自主学习，合作探究10.130.

2、370.7把1m平均分成10份。分母是10的分数，可以用一位小数表示。三、交流汇报0.1表示什么意思？图中还有哪部分表示0.1？把1m平均分成100份。0.010.040.08分母是100的分数，可以用小数表示。通过研究，你发现了什么？分母是10的分数，可以用一位小数表示，分母是100、1000……的分数用两位小数、三位小数……也就是说分母是10、100、1000……的分数可以写成小数。所以，一位小数的计数单位是十分之一，写作0.1；两位小数的计数单位是百分之一，写作0.01……一位小数表示十分之几；两位小数表示百分之几……总结回归四、课堂精炼（一）0.60.70.32（2）用小

3、数表示是（）。（1）用小数表示是（）。练一练：0.90.6（3）0.5用分数表示是（）。课堂精炼（二）哪两只袜子是一双，用线连一连。课堂精炼（三）（1）0.6里面有6个（）；再增加（）个0.1就等于1。填空：（3）32个0.001是（）；32个0.01是（）；32个0.1是（）。（2）0.25里面有（）个0.01。0.0320.320.14253.2