Unit 6 导学案.doc

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1、年级九神木县第五中学导学案班级学科英语课题Unit6Whenwasitinvented?SectionA3a—3c第3课时编制人冯雪审核人使用时间第八周星期二课型复阅读课学习目标：1.了解茶的来源及传播历史。2.掌握本课单词、短语、句型。学习重点：掌握一般过去式的被动语态的构成及基本用法。学习难点：1.关于茶的文章中涉及较多历史人物和书籍。2.一般过去式的被动语态的构成及基本用法。明确学习目标重难点教学流程学法指导第一步：课前预习案（启发探究3分钟）听磁带，写单词。第二步：自主学习案（自主探究4分

2、）一、根据给出的汉语意思，默写单词。n.疑惑；疑问v.怀疑_______________n.圣人；圣徒_______________几乎；差不多____________n.气味v.发出气味；闻到_________v.煮沸；烧开__________v.描述__________________v.发现______________n.统治者________________二、从课文中划出并翻译下面的短语。1.overtheopenfire._____________6byaccident________

3、_____2.fallinto___________________7.withoutdoubt______________3.teaculture____________8.takeplace______________4.一个意外的发明_____________________5.inthe19thcentury____________________预习单词，能够根据音标拼读单词并扎实掌握；阅读对话，在文章中画出新单词和短语，并标记疑难点。第三步：合作探究案（对学，群学，交流20分钟）1.听

4、课本录音，默读短文，模仿语音语调、句群停顿。（2分钟）2.朗读课文一次，并完成3a任务。然后邀请几位同学给出答案，全班一起学习讨论。（3分钟）3.分别阅读三个自然段，并且完成相应的任务（分钟）4.短文内容巩固练习。这是一篇改写了的短文，一些重点的表达方式已空出。请在规定的时间内补全短文。然后邀请若干同学给出自己的答案。（8分钟）【2013湖南株洲】Manythingswereinventedbyaccident.Didyouknowthatteawasalsoinventedbyaccident?

5、Althoughteawasn'tbroughttotheWestern(60)________(国家)until1610,thisbeverage（饮料）wasdiscoveredoverthreethousandyearsbeforethat.TheinventorofteaisShenNong.Histomb（墓穴）isinYanlingCounty（炎陵县）.Manypeoplegothereto(61)v_____theplace.AccordingtoanancientChinesel

6、egend(传说),theemperorShenNongdiscoveredteawhenhewasboilingdrinkingwateroveranopen(62)_____（火）.Someleavesfromanearbybush(灌木丛)fellintothewaterandremainedthereforsometime.Theemperor(63)n_______thattheleavesinthewaterproducedapleasantsmell.Laterhedecidedto

7、tastethehotmixture.Itwasquite(64)_______.Andinthisway,oneoftheworld'sfavoritedrinkswasinvented.Todayteahasbecomethemost(65)p_______drinkintheworld(afterwater).Itcanquench（解渴）people'sthirstandmakethemrelaxed.5.完成教材3b的任务，在课文中找出具体的答案（问题在分自然段讲时会解决）。6.用3c方

8、框中所给的单词的正确形式完成句子；设置一个5分钟的时限；然后请5位同学分别朗读句子，同时核对答案。（4分钟）学法指导：把握文章大意，找准每一自然段的关键信息。复述文章增加些许生词，但是填的词较为基础，均为课本范围内的。考察学生的文意理解程度。第四步：点拨升华（探究10分钟）1.remainv.保持不变【典例在线】Afewpearsremainonthetree.树上还留有几个梨子。【拓展精析】remain作不及物动词，意为“留下；剩余”。remain还可作连系动词，意为“保持不变；