数学北师大版四年级下册《图形的 分类》.ppt

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1、图形分类认识三角形和四边形教学目标1.知识与能力通过折、剪、拼等方法，直观的认识三角形和平行四边形，并能说出它们的名称和在生活中的应用2.过程与方法通过动手实践，让学生体会图形的变换，发展学生的空间想象能力。3.情感态度价值观培养学生的观察、思维、合作能力，培养辩证唯物主义的观点。教学内容认识三角形和四边形，课本20-23页的内容请同学们看课本20页，说出我们学过的图形并加以分类。我们学过哪些图形？说一说，分一分。这是按平面图形和立体图形分的。这是按……接着按……课堂导入同学们，你们谁能告诉我，这是个什么图形？那么，如果把它对折，会怎么样呢？对折之后的图形叫什么？学习新知同学们，下面

2、的这些东西你们都认识吗？他们都是什么图形？学习新知那么，再来思考一下，这个图形叫什么呢？你在生活当中见过它没有？那这个东西叫什么呢？它是什么形状？例1用小棒分别做一个四边形和三角形的框架，拉一拉，你发现了什么？三角形具有稳定性。你能说说三角形和四边形还有什么不同吗？练一练请同学们打开课本21页，找到练一练第1题想一想，大家讨论一下，他是依据什么分类的？如果是你的话，你会怎样分类？练一练请同学们看第2题，这个小女孩为什么这么做？这说明了三角形和四边形的什么特点？等等，先别做！好了，现在可以坐了！想一想同学们，通过这两道题，你们明白了什么？讨论一下。拓展训练实践一下课前老师给大家发了两个

3、长方形，两个正方形，两个三角形和两个平行四边形，大家看看能拼成什么呢?重点回顾1.认识三角形、四边形2.知道三角形、四边形在生活中的实例3.动手实践，培养空间想象能力。本课总结同学们，今天我们认识了图形家族中的新朋友，三角形和四边形，那么，你们记住他们的特点了吗？