《燕子专列》课件.ppt

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1、燕子专列阅读要求:一、根据音节读准生字字音;二、把课文读正确、读通顺;三、不理解的词语联系上下文想一想。我会读欧洲瑞士启程特殊跋涉疲劳舒适政府踏着载着骤然下降濒临覆盖车厢救护我也会读欧洲瑞士舒启殊涉骤疲政踏载救读读认认欧　洲　　瑞　士　　启　发　　特　殊骤　然　　跋　涉　　濒　临　　覆　盖车厢ōuzhōuruìqǐshūzhòubáshèbīnfùxiāng燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有的昆虫都被冻死了。燕

2、子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。气温骤降长途跋涉饥寒交迫濒临死亡冷+累+饿=死亡接近，靠近瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。瑞士政府：听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。瑞士居民：听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。瑞士居民：冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，

3、踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。读读悟悟（1）听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。（2）一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。☆读读这两个句子，说说你从中体会到什么？☆你想对贝蒂说几句话吗？把你想说的写下来吧！☆搜集相关的人类保护鸟类的资料，举办一个以“保护鸟类，爱护鸟类”为主题的活动。我想对贝蒂说：贝蒂，———————

4、—————————————————————————————你还知道哪些关于保护动物的故事？下节课讲给我们听好吗？谢谢