材料作文的材料处理技巧及作文开头(开门见山).ppt

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1、材料作文的材料处理技巧及作文开头（开门见山）——高三作文专题总复习第一讲郭小梅如何处理材料作文所给材料写议论文，对材料进行必要的引用是一个重要环节。这个环节完成的质量高低，直接影响到文章的成败。（一）理论阐述议论文的开头——引论部分，有领起全文的作用。这种“材料作文”的开头方式可以说有不止一种，但对于考场作文而言，最便宜就是写议论文，而议论文的开头最好的方法莫过于开门见山了，而开门见山最直接的作法就是构造“引材——评材——观点”式开头模式。“材料作文”的引论重在由材料引出文章主旨。在实际的操作中，最好

2、将此部分控制在50~150字之间。注意不要无中生有，自己添加编造不要全文引述，要简洁而有选择地引述不宜在中间引述，要在开头引述提倡材料中关键词在行文中多次出现末尾宜再提一下材料，与文首呼应不能就材料说材料，要说开去材料作文开头步骤1、“引材”环节：就是审题后，根据中心论点的需要，用简洁的语言概括材料。即有选择地一两句话地摘引材料，或简洁概括。其中概括重在一个“巧妙”上：概括的字数上要巧，最多不超过80字；概括的内容上要巧，注意做到如下的几个基本点：简洁——拖泥带水会引起反感（老师对材料很熟）；有度——紧扣

3、题目，有所选择，思路清晰，结构完整；融合——灵活引述材料，使与文章间如盐入水。2、“评材”环节：在“引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过渡到中心观点上的桥梁。这样才会使观点的得出不会很突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。(1)有目的地分析评论材料中的现象或角色(2)或推演或类比（由现象到本质、由个别到一般、由具体到抽象、由此及彼）联系社会或人生实际，提炼升华.3、“中心观点”环节：亮出一个具有普遍意义的观点（大道理类，社会人生哲理或值得倡导的精神品质），观点表述应准确、简练、旗帜鲜

4、明、一目了然论点的基本要求：扣材——所确立的论点必须是根据材料生发出来的准确——论点应从材料的中心确立意义或材料的主要角度、主要方面引伸来，不明不是从材料的非中心意义 、次要角度、次要方面来确立论点；要找准立意角度与社会现实的对应点稳妥——论点要符合马列主我毛泽东思想的基本原则，符合唯物辩证法的基本观点及社会的道德准则及情理；鲜明——语言表达要清晰而简洁，尽量不使用抒情性及描述性语言。材料：伤仲永立意一：成才离不开后天的努力立意二：切莫贻误子女前途如何有选择地引述材料？论点：成才离不开后天的努力方仲永的悲

5、剧大家耳熟能详。他五岁便能作诗，被视为神童，天赋可谓不差。但因其父“不使学”，使幼彗的仲永后来未能得到应有的学习，以致到成年时，“泯然众人矣。”方仲永的结局从反面启示人们：人的成才固然与先天有关，但后天的努力更必不可少的。“引”：紧扣“成才要有后天的努力”的观点，引述时着意揭示材料在这方面的因素，突出“不使学”所带来的后果，从而有效地说明了中心论点。论点：切莫贻误子女前途五岁儿童作诗能一挥而就，实在令人羡慕，但最后仍“泯然众人”，不免令人惋惜，尤其是仲永之父把儿子当作摇钱树，“日扳仲永环谒于邑人”，而未能

6、让儿子继续学习，活生生贻误其前程，更令人痛心，作父母的切不可断送后代得前程啊！“引”：抓住“日扳仲永环谒于邑人”的举动来引述，突出“不可贻误子女前途”道理，从另一个角度精当地运用了所结材料。注意对原材料应有删舍，只摘引材料中反映下文观点的部分，不引述不能反映观点的部分摘引完后要分析评论，不能直接就是“这则材料告诉我们”，生娃要管娃第二、三步间过渡衔接不可缺失或生硬。用“所以”“由此可见”等不妥。所升华出的观点即是下文将要大篇幅展开、深入论述的中心观点上述几步的本质是把材料作文转化成命题作文整个上述几步不宜

7、超200字，越短越好例文解说。阅读下面一则材料，写一篇作文。动物们在院子里谈论各自走错道路的经历。老牛说：“田间的路是迂回曲折的，那些纵横交错的阡陌，常常使我绕了许多圈子。”老马说：“我走的路太远，而且往往是没有走过的，走错了，不知道走了多少冤枉路。”猎狗说：“深山里几乎谈不上有什么路，前进的时候只顾前进，忘了回头看看怎么走的。我多次迷失在山谷里，要不是远处山峰的指引，我几乎回不来了。”猪隔着圈门搭嘴道：“啰啰！你们的脑子太不管用了，连个路都记不住，我还不知道走错路是怎么回事呢！”“这个我相信，”老马回答

8、说，“但如果你走出你的猪圈门，你也许会有新的体验了……”【开头示例】一只被禁锢在猪圈门内的猪，由于从没走出过圈门，因此它对走错路没有任何体会，以致用自己的无知去嘲笑曾有过走错路经历的老牛、老马和猎狗。（边引边评）现实生活中有许多人也是一样，他们往往被封锁在各种各样的“牢笼”里，对外面的世界知之甚少，于是常常暴露出自己的无知。（类比，联系现实）所以我呼吁：走出牢笼，告别无知。（提出论点）启悟高手把步骤一二可融合为边引边评作文材料