二轮复习诗歌鉴赏之表达技巧.ppt

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1、诗歌鉴赏之表达技巧1.（2011年江苏高考）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。春日忆李白杜甫白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。注：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。论文：此处指论诗。“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？（4分）“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？（4分）答：表达了双方翘首遥望的思念之情：作者思念友人李白

2、，想象李白也在思念自己。用了借景抒情、寓情于景的表现手法。2.（2011年福建高考）阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分）晓至湖上[清]历鹗出郭晓色微，临水人意静。水上寒雾生，弥漫与天永。折㈡苇动有声，遥山淡无影。稍见初日开，三两列舴艋。安得学野凫，泛泛逐清景㈢。（选自《清诗选》）[注]①湖：杭州西湖。②折：弯曲。③景：影。（2）请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。（3分）（2）请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。（3分）（2）答题要点：①对比：以“有声”与“无影”对比，远写视觉，突出层次的远近的

3、景致的深阔。②对偶：以“折苇”对“遥山”，近景与远景相结合；以“动有声”对“淡无影”，听觉与视觉相结合；节奏优美（或形象丰富，或层次分明），意境深阔、淡雅（或幽静、清新）。（其它看法，言之成理亦可。）1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（10分）小寒食舟中作①杜甫佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠②。春水船如天上坐，老年花似雾中看。娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。云白山青万余里，愁看直北是长安。【注】①这首诗写于大历五年春诗人淹留潭州时，即诗人去世前半年多。②鶡冠：传说为楚隐者鶡冠子所戴的鶡羽所制之冠。（2）颈联写舟中江上的景物。请简要赏

4、析它的表达特色。（4分）（2）颈联写舟中江上的景物。请简要赏析它的表达特色。（4分）（2）1．由近及远写景，蝴蝶翩跹，穿空而过，是近景；片片轻鸥，逐流飞翔，是远景。层次分明；2．运用叠词，有韵律美；3．以蝶鸥自在轻快反衬诗人心情的沉重。（答全3点给4分，少一点扣1分）2．阅读下面这首词，然后回答问题。（12分）鹊桥仙夜闻杜鹃陆游茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇。催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世、飘然羁旅。⑵词中“林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇”两句，采用了怎样的艺术手法？这样写

5、有什么好处？（3分）⑵词中“林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇”两句，采用了怎样的艺术手法？这样写有什么好处？（3分）（2）反衬。（1分）暮春之时，夜阑人静，村中黄莺、巢里燕子都不飞鸣，只有杜鹃常在月夜悲鸣，（1分）以无声衬有声，从而更突出了杜鹃啼鸣的悲凉和因之勾起的作者的愁绪。（1分）3.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。送严士元①刘长卿春风倚棹阖闾城②，水国春寒阴复晴。细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。君去若逢相识问，青袍③今已误儒生。注:①严士元，吴（今江苏苏州）人，曾官员外郎。②阖闾城，苏州城。③青袍，

6、贞观四年规定，八品九品官员的官服是青色的。（2）中间两联写景用了哪些表现手法？抒发了诗人怎样的情感？（4分）（2）中间两联写景用了哪些表现手法？抒发了诗人怎样的情感？（4分）（2）视听结合（1分），虚实相生（1分，想象或虚写亦可）的表现手法。情感：依依惜别之情（1分）和对朋友的牵挂（1分）。1．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。江　上王安石江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。“晚云含雨却低徊”运用了什么修辞手法？有什么作用？(★)“晚云含雨却低徊”运用了什么修辞手法？有什么作用？(★)答案拟人。“低徊”本来是

7、指人的徘徊沉思，这里用来表现含雨的暮云低垂而缓慢移动的情形，静中有动，情趣横生。2．阅读下面这首诗，然后回答问题。同诸隐者夜登四明山施肩吾[注]半夜寻幽上四明，手攀松桂触云行。相呼已到无人境，何处玉箫吹一声。注　施肩吾，字希圣。北宋道士。自号华阳子。生卒年不详。少年习佛，博学经史，工词章，后转而学道，隐居西山(在今江西南昌)学仙。这首诗写出了四明山山高幽静的特点，诗人是怎样描写这一特点的？请简要分析。(★)这首诗写出了四明山山高幽静的特点，诗人是怎样描写这一特点的？请简要分析。(★)答案(1)采用了侧面描写的手法写出四明山的高：本诗第

8、二句写手攀松桂在浮云中行走，侧面表现了四明山山高的特点。(2)用以声衬静的手法写出四明山的幽静：本诗三、四句写在“无人境”听到不知何处传来的一声箫鸣，反衬出山的幽静。3．阅读下面一首诗，然后回答问题。观　雨[注]陈与义山