数学北师大版初一上册2.1有理数教学课件.ppt

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1、第1节有理数第二章有理数及其运算古代猎人打了一只老鹰，用数如何表示一只老鹰——有了整数数的产生二人分一只西瓜，用数如何表示半只西瓜——有了分数数的产生货币购物，用数如何表示10元5角3分——有了小数。数的产生瓦罐没有东西了——有了0数的产生能用学过的数表示右图温度计的读数吗？做一做用小学学过的数能表示下列数吗0能用学过的数表示吐鲁番盆地的海拔吗？数怎么不够用了?某班进行知识竞赛，评分标准是：答对一题加10分，答错一题扣10分，不答不得分；每一个队的基础分都是0分。+80-300想一想:表格中的“+”“-

2、”表示了什么意思?+80-300生活中你见过其他用负数表示的量吗？（1）某人转动转盘，如果用+5圈表示沿逆时针方向转了5圈，那么沿顺时针方向转了12圈怎样表示？（2）在某次乒乓球质量检测中，一只乒乓球超出标准质量0.02克记作+0.02克，那么-0.03克表示什么？（3）某大米包装袋上标注着：“净重量：10kg±150g”，这里的“10kg±150g”表示什么？(1)在知识竞赛中,如果用+10分表示加10分，那么扣20分表示＿＿＿。（2）东、西为两个相反方向，如果-4米表示一个物体向西运动4米，那么+2

3、米表示。原地不动记为。练一练:议一议你能选定一个高度为标准，用正负数表示本班每位同学的身高与选定的身高标准的差异吗？你是怎样表示的？与同伴交流．归类:1.形如8，2.6，150………这样的数叫做正数。正数＿0（用“＜”“＞”“＝”填空)＞2.在正数前面加上“－”号的数叫做负数,形如－8,－2.6,－150……负数＿0（用“＜”“＞”“＝”填空)＜3.0既不是正数,也不是负数.分类:有理数整数分数负分数正分数负整数正整数034737334课堂小结,畅谈收获：完成练习册作业讲评练习