冬阳 童年 骆驼队.ppt

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1、童年是一个人一生中最难忘的时光，在你的记忆深处有哪些有趣的记忆呢？6.冬阳·童年·骆驼队人教新课标小学语文五年级下册第二组作者简介及写作背景：“冬阳下的骆驼队”是作者林海音在童年记忆里最深刻的一个画面林海音是台湾著名女作家。她原籍台湾，1918年出生于日本，童年时随父母回国住在北京城南，1948年举家迁回台湾。林海音女士根据在北京生活的点点滴滴写成了《城南旧事》一书，深受读者喜爱。《冬阳·童年·骆驼队》一文正是《城南旧事》这本书的序言。①借助文中注音和工具书把课文读正确、流利。②思考：　　作者回忆了童年生活中的哪几个片断，分别在课文中的哪些自然

2、段？自学提示：选择正确的解释：幼稚：１、年纪小．２、形容缺乏经验或头脑简单．寂寞：１、孤独冷清．２、清静无声．咀嚼：１、用牙齿磨碎食物．２、比喻对事物反复体会玩味．Ａ．我站在骆驼的面前，看它们咀嚼（　　）的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度．Ｂ．我的幼稚（　　）心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的……情趣．”Ｃ．一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞（　　）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣．１２１毡帽卸煤咀嚼沙漠寂寞棉袄袍子傻事用自己的方式朗读课文，然后同桌互相交流：作者告诉我们哪几件童年趣事？分别在哪些段落？６

3、．冬阳·童年·骆驼队学骆驼咀嚼想骆驼为何系铃感觉冬阳温暖夏日不见骆驼品读：夏天过去，秋天过去，冬天　　又来了，骆驼队又来了，童年却　　一去不还了．冬阳底下学骆驼咀　　嚼的傻事，我也不会再做了．－－对童年生活无限念－－不由自主地嘴动－－想到在寂寞的旅途中增加情趣－－想替骆驼剪毛－－追问骆驼去处６．冬阳·童年·骆驼队学骆驼咀嚼想骆驼为何系铃感觉冬阳温暖夏日不见骆驼我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地后来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。

4、承上：老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼；总会到的，总会吃饱的。启下：骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛，走起来，“铛、铛、铛”地响。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它带上铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗？一定是拉骆驼的人类，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。”冬天快

5、过完了，春天就要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上，麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：“夏天它们到哪里去？”　“谁？”　“骆驼呀！”　妈妈回答不上来了，她说：“总是问，总是问，你这孩子！”夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不

6、会再做了。童年“一去不还”是因为“夏天过去，秋天过去，冬天又来了”，说明时间过得好快，转眼“我”已长大，不再是童年了。“童年重临于我的心头”这个“童年”是指童年时那段有趣、难忘的生活，是因为当“我”又看到冬阳下的骆驼队时，触景生情，不禁想起儿时的那段生活。说说作者为什么要用这样一个题目，如果让你另给课文命个题，你将以什么为题。参考答案课题“冬阳·童年·骆驼队”是全文的文眼，“冬阳”为文章创设了一种感伤与温暖交织的情绪基调，“童年”揭示了本文的内容主旨，而“骆驼队”则是贯穿全文的一条线索。三个词语的结合，勾画出一幅记忆深处的童年印象，营造出了一种深沉

7、广阔的意象空间和情感空间。必做：1.抄写喜欢的句子。2.写一件自己童年里发生的事。3.读读写写毡帽卸煤咀嚼铃铛交错沙漠寂寞棉袄骆驼袍子清脆傻事作业4．根据课文内容填空，再回答问题。课文以____为线索，回忆了童年生活中的、、和几个片段，表现了__________________________________。5.“童年重临于我的心头。”如何理解？课外阅读:林海音《城南旧事》资料袋这篇课文是小说《城南旧事》的序言。《城南旧事》是一部自传体小说，它以朴实、纯真的笔调，描绘了20世纪20年代，主人公小英子在北京城南经历的童年往事，向我们展示了一个孩子眼

8、中的老北京，一段上个世纪初北京人的生活。小说作者林海音，台湾著名女作家。原名林含英，小名英子。1918年3月，在日大阪（b