基、幼教教育市场分析20151105最新版.doc

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1、基、幼教教育（欠发达地区）市场分析目录一、全国基础教育概况2二、基教市场分析2（一）高中学校教育信息化市场需求分析表2（二）义务教育-初中学校教育信息化市场需求分析表3（三）义务教育-小学阶段教育信息化市场需求分析表4三、经济欠发达地区基幼教市场分析5（一）基础教育市场5（二）幼儿教育市场6四、如何使项目落地6一、全国基础教育概况全国中小学校28万多所，在校中小学生1.6亿人左右。其中：①高中学校20113所，民办高中占18%，近三年来，城市高中数量稳定，县镇高中、农村高中数量呈减少趋势，每年递减2%左右。②初中学校66

2、781所，民办初中占8%，近三年来，城市与县镇初中数量增加，每年递增2-3%，农村初中数量减少，每年递减7-8%。③小学201377所，民办小学占2.5%，近三年来小学总数每年递减5%，城市与县镇小学基本稳定，农村小学每年递减9%左右。④基础教育学校总数为288271所，其中城市学校50426所，占比17%；县镇学校84411所，占比29%；农村学校128176，占比54%。二、基教市场分析（一）高中学校市场需求分析表学校类型区域现状分析项目需求产品需求资金状况分析硬件齐全、具有校园网站、实验设施完备完成“三通两平台”1

3、.智慧校园2.智慧教室（学科实验室、素质教育体验室）3.教师现代教育技术应用能力提升工程。1.易管理平台；2.数字化教学平台；3.学业可视化大数据分析系统；4.优质的教学资源（如慕课、动画实验、微课程等）等。经费：财政预算+专项资金+自有经费；省级示范性高中县城及以上建设，但利用率不高。4.校园文化建设提升工程等。5.校园文化提升顶层设计与实施。特点：提升项目多、项目立项快、项目档次品味高、主管领导支持；优势：校长自主性强，资金充裕。劣势:竞争压力大。普通高中县城及以上硬件基本齐全、实验设施基本配齐、80%以上学校具有校

4、园网站；完成“三通两平台”建设，但利用率不高。1.智慧校园2.学科实验室和素质教育体验室（提升）；3.教师现代教育技术应用能力提升工程。4.校园文化提升工程等。1.易管理平台；2.数字化教学平台；3.学业可视化大数据分析系统；4.优质的教学资源（如慕课、动画实验、微课程等）等。5.校园文化顶层设计与实施。6.教师线上、线下培训。经费：财政预算+专项资金+自有经费。特点：新建项目多、小项目多、经费数额有限。优势：校长自主性强，直采或议价。劣势:竞争压力大，商务关系重要。普通高中镇（街道）级传统实验室齐全、宽带网络接入、多媒

5、体教室公用，基本配备电子白板教室，师生计算机比例不达标，部分教师运用多媒体或电子白板上课。1.校园网站；2.学科实验室和素质教育体验室（新建或提升）；3.教育资源平台和教育管理平台；4.易管理中部分系统搭建（如：校园安全管理、教务管理等）5、校园文化建设。6.教师现代教育技术应用能力提升工程等。1.硬件设施采购；2.易管理平台（部分）；.数字化教学平台；3.学业可视化大数据分析系统；4.优质的教学资源（如课件、模拟仿真实验、微课程等）等。5.校园文化顶层设计及实施。6.教师线上、线下培训。经费：财政预算+专项资金+自有经

6、费+捐款。特点：新建项目多、小项目多、经费数额有限。优势：校长自主性强，直采或议价。劣势:竞争压力大，硬件多，利润不高。普通高中贫困地区镇（街道）级宽带网络接入，硬件配备不齐，教师基本上运用传统模式上课，教师现代教育技术应用能力不强。1.硬件设施和校园网站；2..学科实验室和素质教育体验室；3.教育资源平台；4.易管理中部分系统搭建（如：校园安全管理、教务管理等）5、校园文化建设。6.教师现代教育技术应用能力提升工程等。1.硬件设施采购；2.易管理平台（部分）；数字化教学平台；3.学业可视化大数据分析系统；4.优质的教学

7、资源（如课件、模拟仿真实验、微课程等）等。5.校园文化顶层设计及实施。6.教师线上、线下培训。经费：财政预算+专项资金+自有经费+捐款。特点：新建项目多、小项目多、经费数额有限。优势：校长自主性强，直采或议价。劣势:竞争压力大，硬件多，利润不高。（二）义务教育-初中学校市场需求分析表学校类型区域现状分析项目需求产品需求资金状况分析义务教育-初中学校经济发达地区县城及以上硬件齐全、基本上具有校园网站；完成“三通两平台”建设，大部分中青年教师现代教育技术应用能力强。1.智慧校园2.智慧教室（学科实验室、素质教育体验室）3.教

8、师现代教育技术应用能力提升工程等。4、校园文化建设。5..教师现代教育技术应用能力提升工程等。1.易管理平台；2.数字化教学平台；3.学业可视化大数据分析系统；4.优质的教学资源（如慕课、动画实验、微课程等）等。5.校园文化顶层设计及实施。6.教师线上、线下培训。经费：全额拨款+专项资金+两免一补。特点：项目流程规范