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时间：2020-02-29
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1、多彩的“分数条”武进区泰村小学蔡玉娣在○里填“﹥”或“﹤”。○○○○○﹥﹤﹤﹥前置性作业：把教材第111页的5根同样长、同样宽的直条剪下来，其中一根白颜色直条表示“1”；另外四根彩色直条，一根剪成2个，一根剪成4个，一根剪成8个，一根剪成16个。边剪“分数条”边思考:①“1”里面有()个、（）个、（）个、（）个；②1个等于()个、（）个、（）个；③1个等于()个、（）个；④1个等于()个。前置性作业：24816248242前置性作业：两人一组准备一个小正方体，在正方体相对的两个面上分别标注、、。“抢1”游戏：规则：①白色直条表示“1”，两人轮流
2、掷正方体，朝上的面是哪个分数，就把表示这个分数的彩条铺在白色直条里面。②谁先把自己的“1”正好铺满，谁就赢了。③如果最后一次掷出的分数在“1”里铺不下，这次掷出的无效，下次轮到时再掷，直到正好铺满“1”为止。“清0”游戏：规则：①每人都用两个的彩条把“1”铺满，并确定谁先开始掷正方体。②两人轮流掷正方体，朝上的面是哪个分数，就从自己的直条中拿走相应长度的彩条（不能直接拿时，用相等的几个几分之一去换了再拿）；最后一次掷出的分数比剩下的分数大，本次算无效，等下次再掷。③谁先把自己图中的彩条全部拿走，表示先完成“清0”，谁就赢得1分。④照这样玩3次，
3、得分高的人获胜。问一问：“清0”游戏与“抢1”游戏相比，有什么相同和不同的地方？课后延伸：如果还用一个直条表示“1”，“1”里面可以有几个、、或呢？那么这两个游戏还能玩吗？该怎么玩呢？
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