语文人教版五年级下册5、牧童.ppt

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1、5.古诗词三首牧童唐吕岩草铺/横野/六七里，笛弄/晚风/三四/声。归来/饱饭/黄昏后，不脱/蓑衣/卧/月明。牧铺横弄蓑作者简介：吕岩[唐]——名岩客，字洞宾，世传“八仙”之一。咸通年间中举进士，曾两度为官县令。黄巢起义时，携家归终南，放迹江湖间。草铺横野六七里铺六七里绿草如茵，广阔的草原一望无垠笛弄晚风三四声弄三四声笛声在晚风中断断续续地传来，悠扬悦耳。草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。六七三四归来饱饭黄昏后不脱蓑衣卧月明牧童放牛回来吃饱了饭，已是黄昏之后了。他连蓑衣也不脱，就躺在草地上，悠然自得地看那渐渐升起的明月。“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。”广阔的原野，绿草如茵，

2、一望无垠。笛声在晚风中断断续续地传来，悠扬悦耳。“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。”牧童放牛回来吃饱了饭，已是黄昏之后了。他连蓑衣也不脱，就躺在草地上，悠然自得地看那渐渐升起的明月。主题思想通过描写儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。抒发了作者内心世界对远离喧嚣、安然自在的生活状态的向往。“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。”绿草如茵，广阔的原野，一望无垠。笛声在晚风中断断续续地传来，悠扬悦耳。“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。”牧童放牛回来已到黄昏，晚饭吃得饱饱的，无忧无虑，还没脱下蓑衣就躺在草地上，悠然自得地看那渐渐升起的明月。请结合诗中所反映的情与景，谈

3、谈自己的独特感悟与发现诗作赏析《牧童》一诗，向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图。我们看到了牧童生活的恬静与闲适。透过诗，我们也看到了作者内心世界对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往：广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时断时续，随风飘扬。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。表现了孩子无忧无虑天真烂漫的天性。诗中有景、有情，有人物、有声音，这生动的一幕，是由远及近出现在我们的视野里的。《所见》【清】袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。咏雪诗郑板桥一片

4、二片三四片，五六七八九十片。千片万片无数片，飞入芦花总不见。课堂小结谈谈今天你在学习《牧童》这首诗过程中的收获（内容、情感、学法等方面的）《牧童》黄庭坚【原文】骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。多少长安名利客，机关用尽不如君。【译文】牧童骑着牛远远地经过山村，他把短笛横吹着，我隔着田陇就能听到，哎，多少到长安求取名利的人啊，机关算尽都不如你(牧童)啊！【简析】作者赞颂牧童清闲恬适,不追求名利的生活,他认为人应活得悠闲自在,不应受名利所驱。课后作业1、反复默诵《牧童》，然后将诗中描述的景致、故事情节等用自己的话说一说。★2、以4人小组为单位，从诗人简介、字音字形、字（词）意、句

5、意、主题思想、诗歌欣赏等方面去预习《舟过安仁》。【牧童——吕岩】改写在一个月光皎洁的夜晚，草原上，碧草茫茫，远处，几棵树挺立在草原上，像一个个守护草原的卫士。这时，一阵风萧萧地吹过，原本毫无生气的草原舞动了起来，不时发出“刷刷”的响声，就像一个个绿色跳跃的精灵正给这舒缓宁静而又迷人的月夜奏上一曲动听的“夜曲”远处，有一个隐隐约约的身影躺在草地上。原来那是一个牧童，刚刚吃完饱饭，就连身穿的那件蓑衣也没脱，一边吹奏着笛子，一边看着这美丽的夜景，那声声悠扬悦耳的笛子声传遍了整个草原，给原本只有自然气息的“夜曲”增加了一份幽雅……时间飞快地流逝着，原本明亮皎洁的月亮现在只剩下一点微

6、弱的暗光，“精灵”们继续演奏着，但现在的速度比之前的更为幽雅了，而那位牧童，拿着他那支笛子，躺在草地上安然入睡了……