初中语文诗词鉴赏方法指导.ppt

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1、诗歌鉴赏方法指导潼阳初级中学孙海燕国家教育部考试中心张伟明先生:古代诗歌的考查主要包括对作品的形象、语言和表达技巧进行初步的鉴赏,对作品的思想内容进行评价。所谓初步鉴赏指的是对作品的形象、语言和表达技巧作概要的赏析,无需引经据典,也不需要拿试卷以外的作品进行比较,只需对作品本身的特点进行鉴赏。当然,如果诗句用到的典故是我们在课文中学过的,我们应该知道,并能结合所学的知识进行分析。鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧在命题上可以是综合要求,也可以就某一方面提出设问,也可能和评价作品的思想内容结合起来考查。对张伟明先生的理解和应试措施(1)

2、命题材料一定浅显易懂---不必紧张(2)主观题包括填空和简答---对症下药(3)考查对象为形象、语言、表达技巧、思想内容--掌握与之有关的常用术语(即使能写出意思,但没有写出术语的,都要扣分)。解题要义(1)记住考查内容要点:形象、语言、表达技巧、思想内容。(2)审查题干,锁定关键词。(3)按图索骥,寻找答题语。(4)学会引用诗词的词语去分析诗的意境。丢分的主要问题是:①不会利用已有的信息;②鉴赏的思维流程不合理;③对古诗词传统审美意识的缺乏;④不会就诗论诗;⑤理解诗句不合语境或牵强附会;⑥把握不住古诗词中的表达方式与表现手法这些问题

3、中既有鉴赏常识的问题,也有鉴赏要领与方法的问题。古诗词鉴赏备考复习要特别注意:1、学会利用已有的信息,如利用标题、注释、作者生平经历等;因为标题一般能揭示诗的内容和情感(如《送杜少府之任蜀州》,提示了诗的类别);注释、生平经历能揭示诗的背景。如能有效地利用这些信息,对解读诗人的心境情感、作品的内涵意蕴是很有帮助的。2、注意合理的鉴赏流程:诗是由意象构成意境,再由意境体现诗情的。意象是诗的基础,意境是诗的画面,诗情是诗的内涵。鉴赏一首诗必须从意象着手分析意境,再由意境感悟诗情。“意象→意境→诗情”是鉴赏古诗从局部到整体的合理流程,不可倒

4、置。3、注意分析诗的表现手法:古诗常用一些表现手法和修辞方法来表达情感、体现思想,如寓情于景、寓理于景、借景抒情等表现手法,及比喻、夸张、拟人、对偶、借代、衬托、反衬等修辞方法,因此鉴赏古诗要从分析诗中所用的表现手法及其作用着手。4、要就诗论诗,不能用诗外诗来作注释:对诗的阅读感悟可能有个性差异,但为了控制评分误差,中考命题者在选择被鉴赏的诗时是必须考虑解读的趋同性的。因此,鉴赏时,无论是对诗句的理解,还是对整首诗的理解,都要从语境出发,就诗论诗,在合理的想像或联想中鉴赏一首诗,力求做到合理合情,正确到位。5、从诗中所描写的景物体味诗

5、的意境:诗离不开景物的描写,诗歌的意境是通过景物来表现的。因此,要体味一首诗的意境,可从诗中描写的景物着手。要体味诗词的意境,就必须抓住重要的景物,结合全诗来分析。诗歌鉴赏表述程式这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)表达技法,写出了(意象)的(某某)特点,表现了(突出了)(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。分析评价鉴赏方面的语言套式这首诗通过描写,表现了诗人的思想感情。诗的句,通过等艺术手法的运用,形象地描绘出的情景,塑造了的艺术形象,从而表现了诗人的愿望。表达方式有:记叙描写抒情议论记叙:记叙人物的经历或事情的发生、发展

6、、变化过程。楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。——陆游《书愤》赏析:用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。描写:用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。“江月去人只数尺,风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣”——杜甫《漫成一首》赏析:诗歌从水中月影写起,生动描写了白鹭曲着身子,恬静地夜宿在月照下的沙滩,船尾大鱼跃出水面而发出拔剌的响声,一动一静构成了江上月夜宁静的美景。议论: 对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。——元稹《菊花》赏析:  这是诗的后两

7、句,点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。抒情: 表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情。有直接抒情,也有间接抒情。晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。槲叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。——温庭筠《商山早行》赏析:  首联中起句以时间、事件、环境三者相互照应,写出旅客的辛劳,对句直抒诗人的感慨。“客行”与“故乡”相比较,自然生出一个“悲”字来。修辞手法有:比喻借代夸张对偶比拟排比设问反问起兴虚实结合比喻:用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征

8、,把抽象的事物形象化的作用。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。——刘禹锡《望洞庭》赏析:  诗歌巧妙地以“螺”作比,将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺,色调淡雅,山水浑然一体。借代:借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可

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