语文人教版六年级下册匆匆课件(申慧芳).ppt

语文人教版六年级下册匆匆课件(申慧芳).ppt

ID:49617484

大小:1.25 MB

页数:23页

时间:2020-02-29

语文人教版六年级下册匆匆课件(申慧芳).ppt_第1页
语文人教版六年级下册匆匆课件(申慧芳).ppt_第2页
语文人教版六年级下册匆匆课件(申慧芳).ppt_第3页
语文人教版六年级下册匆匆课件(申慧芳).ppt_第4页
语文人教版六年级下册匆匆课件(申慧芳).ppt_第5页
资源描述:

《语文人教版六年级下册匆匆课件(申慧芳).ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、上页东方红学校申慧芳朱自清(1898—1948)原名自华,字佩弦。中国现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。中国著名的诗人和杰出的散文家。他的著作十分有特色,影响很大。朱自清是在“五四”浪潮的推动下,开始文学生涯的,直至逝世。朱自清有著作27种,共约190万字,包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。《背影》、《春》、《荷塘月色》,是我们在中学时代要学习到的作品。作者简介:听朗读:文中指什么匆匆?日子像什么一样匆匆?生字新词涔涔潸潸赤裸裸徘徊遮挽蒸融伶伶俐俐céncénshānshānluǒpáihuáizhēwǎnzhēngrónglí

2、nglínglìlì1.“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”美文赏析,师生品味思考:1.这段话运用了那些修辞手法?2.燕子去了再来、杨柳枯了再青、桃花谢了再开表明了什么?3.段中的问句表达了作者怎样的感情?燕子可再来杨柳可再青花儿可再开逝去的日子不再回对比用形象化的对比有什么作用?引出日子一去不复返的特点。运用了排比的修辞手法1、林清玄《和时间赛跑》——“什么是永远不会回来?”我问着。“所有时间里的事物,都永远不会回来了。你的昨天过去,它就永远

3、变成昨天,你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小,现在也不能回到你这么小的童年了;有一天你会长大,你会像外祖母一样老;有一天你度过了你的时间,就永远不会回来了。”爸爸说。2:第一自然段:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?八千多日子像针尖上一滴水时间流大海对比时间就是这样无声无息地溜走的。那么请同学们计算一下一天中又从我们手中溜走了多少时间呢?比喻去的尽管去了,来的尽

4、管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。精读课文,深入感悟:去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候

5、,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。精读课文,深入感悟:你是从文中哪些地方可以感受到“时间匆匆,一去不复返”呢?①洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时

6、,便从凝然的双眼前过去。这句话运用了排比的修辞方法,既增强了文章的气势,又形象地写出了时间的匆匆流逝。②天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我脚边飞去了。等我和太阳说再见,这又算溜走了一日。这句话运用了拟人的修辞方法,把时间的匆匆流逝写得有形有声,可见可闻非常形象。4、“过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?美文赏析,师生品味思考:1.找出段中的比喻句。2.“轻烟”、“薄雾”说明了什么?3.作者为什么会产生这样的疑问?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的

7、,为什么偏要白白走这一遭啊?读到这里,你想到了什么?我们不能白白地浪费日子,不能白白地浪费时间、浪费生命,不能什么也没做,什么贡献也没有。思考同学们想一想,“日子”是怎样在你毫不注意的时候去来匆匆的?那你身边的人的“日子”又是怎样去来匆匆的?1、仿说。联想时光还会怎么样匆匆流逝,运用课文的表达方法仿说。的时候,日子从;的时候,日子从;的时候,日子从。示例:“聊天的时候,日子从嘴边过去;玩耍的时候,日子从手里过去;看电视的时候,日子从屏幕上过去。”当有些事情过去了,我们才觉得可惜、遗憾,那么我们为什么不在当时抓住时间的尾巴呢?时间流逝真的

8、很快!同学们一定要珍惜时间。明日歌(清钱鹤滩)明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。世人苦被明日累,春去秋来老将至。朝看水东流,暮看日西坠。百年明日能几何?请君听我明日歌!译文:明天又一个明天,明

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。