语文人教版五年级上册口语交际 习作三.ppt

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1、（第二课时）（）也有自己的文字。天上的（）就是一个字，脚下的（）也是一个字。大自然每一颗星每一粒小石子课前回顾自由读第2自然段，思考：1.这一段主要描写了天上的哪一种文字?用“〇”把它圈出来。2.认识这种文字有什么作用？用“___”把它划出来。3.古代水手们在海上航行的时候是怎样寻找方向的？用“”把它划出来。默读第3自然段，思考：1.这一段主要描写了天上的哪一种文字?用“〇”把它圈出来。2.飞行员看到它会这么做？为什么要那样做？用“___”把它划出来。6【合作学习】1.第5、6自然段分别描写了地上的_____、_____。2.石灰石是怎么形成的？________________

2、___3.有石灰石的这块地方曾经是_______________。4.石灰石的出现说明了这是一种地质的_____。5.花岗石是怎么样来的？___________________。6.是先有花岗石还是先有森林？______________。7.冰川运动说明了这是一种地质的_______。石灰石花岗石没想到，看似平常的石头竟然能帮我们了解地质的变化和变迁呢，学会认识大自然的文字是不是很有用呀？那我们应该怎样学会认识大自然的文字呢？请同学们齐读第7自然段。看看课文告诉了我们哪些方法？其实，大自然的文字又何止星星、云、石灰石、花岗石呢？让我们一起走进大自然瞧一瞧。看看谁能说出它们的名字

3、，并能读懂它们拓展延伸：请同学们把课外收集到的，你认识的大自然的文字说出来，大家一起分享。课堂总结：通过这节课的学习，我们不仅认识了课本中提到的星星、云、石灰石、花岗岩这四种大自然的文字，通过交流学习还懂得很多课外大自然的文字，并学到了很多有用的知识，希望同学们都能够将所学到的知识运用到我们的生活中去，走进自然，探索大自然，解开大自然的奥秘，让它更好地服务于我们人类。课后作业写一篇100字左右的小短文，介绍一种你最熟悉、最喜欢的“大自然的文字”。你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是个晴天．你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言：蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞．

4、蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面上写着：春天来到人间．大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？大自然在蓝天写着：秋天就在眼前．大自然把“三叶虫”化石，嵌在喜马拉雅山巅．这是在告诉人们：那里曾是汪洋一片．大自然把一块“漂砾”，撒在江南的庐山，那又在提醒大家：这儿有过寒冷的冰川．……大自然的语言啊，真是妙不可言。不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。大自然的语言（节选）戴巴棣朝霞不出门，晚霞行千里。有雨山戴帽，无雨云缠腰。天上鱼鳞斑，明日晒谷不用翻。不怕阴雨天气久，只要西北开了口。谚语：