语文人教版三年级下册期末总复习第三单元PPT.ppt

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1、第三单元怎样看问题怎样想问题9.《寓言两则》《亡羊补牢》《南辕北辙》10.《惊弓之鸟》11.《画杨桃》12.《想别人没想到的》9.寓则窟窿狼叼街劝悔盘缠硬10.弓射魏箭猎雁弦悲惨愈痛裂11.叮嘱排靠幅审肃晌悦熟悉诲窟窿叮嘱熟悉后悔教诲寓言把式盘缠半晌魏国大雁悲惨愈合街坊裂开审视严肃熟悉羊圈叼走射箭排骨劝告叮嘱词语再现亡羊补牢南辕北辙结结实实惊弓之鸟和颜悦色孤单失群密密麻麻连绵起伏恍然大悟买椟还珠忽然——突然有名—著名仔细—认真果然——果真奇怪——奇特本事—本领慢慢—缓慢孤单——孤独赶快—赶紧悲惨—凄惨街坊——邻居后悔——懊悔劝告—劝说盘缠—路费了解—理解严肃—严厉

2、相信—信任害怕—恐惧相似—相像教诲—教导叮嘱—叮咛准确—正确审视——端详若隐若现—时隐时现恍然大—茅塞顿开连绵起伏——连绵不断反义词：熟悉——陌生南辕北辙——背道而驰亡羊补牢——防患未然接受——拒绝仔细——马虎悲惨——幸福了解——不解严肃——活泼相信——怀疑认认真真——马马虎虎若隐若现——一清二楚三、多音字。圈钻结禁更只要肃（）便（）通（）列（）排（）剪（）副（）萧（）晌（）悉（）审（）悦（）愈（）惨（）响（）采（）申（）说（）愉（）参（）寓（）叼（）悔（）猎（）嘱（）劝（）盘（）偶（）叨（）诲（）猪（）属（）边（）般（）硬（）痛（）裂（）悲（）箭（）幅（）9.《

3、寓言两则》《亡羊补牢》告诉我们什么道理？课文中能说明这个成语意思的句子是？告诉我们一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。（亡：丢失牢：养牲畜的圈）9.《寓言两则》他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想：现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没有丢过。“他很后悔”是因为没听街坊的劝告去修羊圈，羊又丢了于是，他赶快堵上窟窿，羊再也没丢过，这说明知错就改，为时未晚。应该接受街坊的劝告《南辕北辙》又告诉我们什么道理呢？（辕：古代马车前的车杠辙：车轮印南辕北辙：一个人本来要往南边去，却驾车向北行。☆比喻有些人行动和目的相反，就永

4、远到不了目的。告诉我们行动和目的要一致，并且要善于听取他人的意见。课文中能说明这个成语意思的句子是？这个人往北走的原因有：9.《寓言两则》你从课外书中学到过哪些寓言故事？对牛弹琴画蛇添足愚公移山坐井观天杯弓蛇影拔苗助长守株待兔10.《惊弓之鸟》1、惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓的人，遇到一点动静就害怕得不得了。2、这篇课文告诉我们懂得只有善于观察、善于分析、，才能对事物有正确的认识。10.《惊弓之鸟》更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它（），伤口没有（），还在（）；叫得悲惨，因为它离开（），孤单（），得不到（）。它一听到（），心里很（），就

5、（）往高处飞。它一（），伤口又（）了，就（）了下来。”受过箭伤愈合作痛同伴失群帮助弦响害怕拼命使劲裂开掉大雁飞得慢是因为（）；它叫得悲惨是因为（）；受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛它离开同伴，孤单失群，得不到帮助10.《惊弓之鸟》更羸不用箭就呢过让大雁掉下来，是因为2、更羸是一个善于观察、善于分析、善于思考的人。更羸善于观察、善于思考，做出了准确的判断只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空中直掉下来。第一个“直”是指第二个“直”是指大雁一个劲儿往高处飞，飞得急大雁不能飞了，笔直掉下来，掉得快。11.《画杨桃》1、老师__________地说：

6、“提起杨桃，大家都很_______，但是，看的______不同，杨桃的样子也就___________。因此，当我们看见别人把杨桃画成__________的时候，不要忙着________，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的________，看到什么样的就画成________。”和颜悦色熟悉角度不一样五角星发笑眼睛什么样体会父亲经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样”的含义。这句话的含义是：父亲教育我一切要从实际出发，要实事求是，不要凭想象，不要凭猜测。“想当然”就是凭自己推测，想怎么画就怎么画。“走了样”就是变了样。

7、这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。1.什么样的教诲使我一生受用？无论做什么事或看问题，都应该实事求是。2.从中你收到什么启发？（告诉我们什么道理）我们做事或看问题都应该实事求是，当别人的做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去想，一切从客观存在的实际出发。12.《想别人没想到的》读了《想别人没想到的》一课，你明白了什么？我明白了要善于创新，想别人没想到的，做别人没做到的。想别人没想到的课文《司马光砸缸》、《曹冲称象》《爱迪生救妈妈》课文大回放（1）懂得做错了事，只要肯接受意见，即时改正，就不算晚。是哪则寓言故事点明的道理《》。（

8、2）行动与