语文人教版三年级下册夸父追日ppt.ppt

《语文人教版三年级下册夸父追日ppt.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、女娲补天嫦娥奔月精卫填海哪咤闹海什么是神话？神话反映古代人们对世界起源、自然现象及社会生活的原始理解。它是在科学水平不发达的远古时代产生的，那时的人们对许多自然现象都无法做出科学的解释，只能借助想象和幻想来表达自己的原始理解。夸父逐日关于《山海经》《山海经》：书名，共18篇，作者不详，各篇著作时代亦无定论。（大多认为其中14篇是战国时期的作品，《海内经》4篇则为西汉初年作品。）内容主要为民间传说中的地理知识，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。质疑课题：夸父是谁？为何追日（追赶太阳）怎么追？最后追到了没有？学习目标：1、借助学习提示自读课文，

2、了解课文内容。2、结合课下注释和工具书疏通、理解文意。3、感受夸父的英雄气概，学习古代劳动人民探索自然的精神。放声朗读：请同学们自由读文章。要求把课文读正确、读流利，用波浪线把能解答三个问题的有关语句画下来。２、交流画好的句子。交流理解词语“虞渊”“瀚海”“渭河”“颓然”。）夸父为什么要去追赶太阳，他心里是怎么想的？请同学们默读课文的第一段，划出句子？读一读。“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。”读着这样一段文字，你看到了一个怎样的夸父？我看到了一个（）的夸父。自主学习：怎么追？读２～５节，边读边思考巨人夸父神

3、在哪里，又给你留下什么样的印象？划出有关句子。读句子、抓词语、体会“神”1、“夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。”夸父，你为什么跑得这么快，这么急？。”读句子、抓词语、体会“神”2、“夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给喝干了，可是还没止住口渴读着这样一段文字，你看到了一个怎样的夸父？我看到了一个（）的夸父。读句子、抓词语、体会“神”1“他还没到大泽，就像一座大山颓然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。这时，太阳正在虞渊落下去，把最后几缕金色的光辉撒在夸父的脸上。夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把

4、手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。”我看到了一个（）的夸父？⑴夸父遗憾什么？（没有追到太阳、没有把光明留住。）⑵他心不甘呀，他把自己的遗憾、对光明的渴望都化作这最后的奋力“一抛”上，这一抛，都抛出了什么？（这一抛，抛出了一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林。这一抛，还抛出了鲜美的桃子。）孩子们，传说夸父是古代部落的一个首领，这个部落特别奇怪。一年中只有两个月天上是有太阳，其余的十个月，人们只能生活在黑暗之中。所以夸父是那么想把太阳留住。那么这一抛，夸父还想抛出什么？（希望、光明……）读到这里，你又看到了一个（）的夸父。？（坚持不懈的精神，锲而不舍的毅力，追寻目标的勇气。）。夸父与日逐走，入日；渴，欲

5、得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。探讨1．你怎么看待夸父这一人物?2．你如何理解这则神话的主题?夸父是一个意志坚强、信念坚定、气魄非凡、为理想勇于追求，有献身精神和奉献精神的英雄人物。所以，现在人们常以“夸父逐日”“夸父追日”“逐日”这些词比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。通过神话，表现夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强意志。文章主题有一天我也要

6、起程像夸父一样长跑追随心中的太阳旅程寂寞而又漫长黑暗、混沌并不能使我慌张瓦砾、荆棘困不住我的步伐疲累也不能叫我缴械投降内心总燃烧着一团火焰我知道太阳如启明星般在前指引我方向