电生磁说课课件.ppt

《电生磁说课课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、各位领导、老师，大家好！《电生磁》一、说教材本节教材是在学生学习了简单的磁现象和电现象的基础上初步揭示电和磁之间的联系，使学生了解通电直导线和通电螺线管周围存在磁场，并且磁场的方向跟电流的方向有关，通电螺线管的磁场的方向跟电流的关系可用右手安培定则来判断。本节课将为后面学习电动机和发电机打下基础。二、说学习目标1、知识目标：（1）通过实验观察通电导体与磁体之间的相互作用，认识电流的磁效应,初步了解电与磁之间的联系。（2）通过实验认识通电螺线管的磁场与条形磁体的磁场相似，通电螺线管的极性与电流方向之间的关系。（3）会用安培定则判断

2、通电螺线管两端的极性或通电螺线管中的电流方向。2、技能目标会用实验探究问题，会用安培定则判断螺线管的电流方向和磁极。3、情感目标通过实验体验成功，激发学生学习物理的积极性。三、说教学的重、难点根据初二物理新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点教学重点：奥斯特实验及其结论。教学难点：通电螺线管的磁场特点并会用安培定则判断通电螺线管的极性和电流方向。四、说教法与学法教法：问题启发、点拨引导学法：实验探究、对比分析。五、说教学设计1、导课：给同学播放电磁起重机工作的视频材料，让学生指出其中运用的电和磁的物理知识，引

3、导学生思考电和磁之间的联系．介绍１８２０年奥斯特的发现，并指出今天我们利用前人的启示，在课堂上凭借自己的能力来探求究竟：电流周围是否有磁场存在。2、实验探究总结规律问（1）我们怎样判断磁场是否存在？怎样判断磁场方向？利用那些工具来设计实验判断电流周围是否存在磁场？学生在回答问题的基础上进行实验，根据现象总结结论。（2）既然电流周围存在磁场，那么磁场的方向与什么有关呢？让学生通过对比奥斯特实验的甲图和丙图得出结论并用实验验证。（3）让学生在通电螺线管周围放上小磁针观察小磁针N极指向并画出磁感线同条形磁体的磁感线对比，得出通电螺

4、线管的磁场跟条形磁体的磁场的关系。（4）改变螺线管中所通电流的方向，用小磁针检验极性是否变化，总结螺线管极性与电流方向有关。（5）用课件介绍安培定则，每两人一组，用软导线和笔绕制螺线管，并用安培定则判断极性与电流方向。（6）课堂小结，总结探究结果，体验成功。（7）布置作业课后题1、2、3六、说板书设计电生磁：电流的磁效应：通电螺线管的磁场：右手安培定则：