英语说课技巧.ppt

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1、英语说课技巧何为说课1、说课是指在某一特定的场合，教师较为系统地讲述某一教学内容的课堂教学设计及其设计的理论依据。系统阐述：教什么+怎样教+为什么这么教2、说课不等于读教案怎样说课一、说教材二、说教法三、说学法四、说教学过程五、说板书设计一、说教材对教材所在的知识系统做简要分析:1.说教材的地位和作用；2.说教学目标的确立及其依据;3.说教学重点和难点的确立及其依据。1.说教材的地位和作用简要分析本课内容在单元整体教学中和整个教材体系中甚至在素质教育英语教学中的重要地位。2.说教学目标的确立及其依据教学目标的表述要准确、具体、简洁、全面

2、，要明确写出本节课的知识目标、能力目标和德育目标。例如：（1）知识目标：学习和掌握过去完成时；总结和归纳有关购物用语；复习衣服的名称、颜色、大小等词。（2）能力目标：通过听录音，掌握正确的语音、语调，使学生形成良好的语言习惯；通过学生间的提问和回答，激发学生学习的积极性和主动性；同时在阅读过程中，注意发展学生的逻辑思维能力。（3）德育目标：通过购物的学习和问答，使学生注意和学习在交际中的礼貌行为（寓思想教育于语言教学之中）。确立教学目标的依据：一是新课程标准的规定，二是单元章节的要求，三是课时教学的任务，四是教学对象的实际。3.说重点、

3、难点和关键点的确立及其依据在列举该课重点和难点的同时，说明为什么该重点是本课教学的最主要部分或最重要内容，为什么该难点在本课教学中是学生最难理解和最容易出现错误的部分。（什么+为什么）二、说教法1、采用哪些教学方法，哪种教法为主，哪种为辅，采用什么教学手段实现教学目标+采用这些模式、方法与手段的理论依据+具体操作，贯彻什么教学原则。2、教法选择原则：教学方法的选择，都要始终贯彻“具有启发性”、“突出主体性”、“注重交际性”等原则。三、说学法1、结合教学内容，说出在某课教学过程中指导学生学习使用或学会使用什么学习方法，如五官并用，强化记忆

4、，比较归纳，分析概括规律，循环、分类与联想记忆、发现学习等。2、说明结合教学培养学生哪种学习能力，如观察力、记忆力、想象力、注意力、创造力、思维能力、反应力与自学能力等。（可以将学法与教法结合起来说。）四、说教学过程教什么+怎么教具体教学环节名称及相关教学内容、步骤和教学活动组织安排，即哪个环节教哪个知识点、提出哪些问题、做哪些练习、组织哪些教学活动、采用什么教学方法。要做到如何突出重点，突破难点。必要时还要说清各环节所用时间和展示所用的教具。五、说板书设计说明板书整体布局和设计意图，可通过多媒体或大纸张展现板书内容。说课要求1、语言表

5、达：1）简明扼要，长短句搭配。2）避免抽象、笼统、缺乏可操作性和可检测性的一般性用语。3）避免多次使用同一结构或词语表达。4）可适当使用口语特征语言，避免背书之嫌。5）语调和语速应有所变化。2、体态语言：1）表情以微笑为主，兼顾严肃和幽默。2）眼神应与不同位置的听众交流。3）身体笔直，配合一定的手部和脑部动作，大方潇洒。