语文人教版四年级下册扁鹊治病 课件.ppt

《语文人教版四年级下册扁鹊治病 课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课前积累救死扶伤药到病除妙手回春对症下药望闻问切杏林春满泸师附小四(4)切脉秦越人秦越人是春秋战国时期有名的民间医生，因为其医术高超，医德高尚，所以当时的人们就借用了上古神话里黄帝时的神医“扁鹊”的名号来称呼他。相传中医上的“望闻问切”四诊法就是秦越人发明的。初读课文1.请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，不熟的地方多读一读。2.检查预习，小班交流（重要的生字新词）。重点词语扁鹊蔡桓公肠胃几剂汤药敷烫理睬概括内容（1）先说说自己平时学习课文时,归纳主要内容的方法（2）同桌相互自由练说（3）

2、全班展示品读文本1.自己放声朗读课文第2自然段，用“我最喜欢......词句,理由是......”的句式练说。2.观察第142页的课文彩图,然后练读第自然段3.自学扁鹊第二、三次拜见蔡桓公的段落,用不同的符号勾画出描写两位主人公的语言、神态、动作的词句，在旁边做一点批注，写上一两个词语,试着揣摩、交流扁鹊、蔡桓公的心理变化。男女生赛读,说说自己眼中扁鹊的形象扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，（）说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，（）说道：

3、“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”十来天后，扁鹊再一次来拜见，（）对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，（诚恳地）说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，（着急地）说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”十来天后，扁鹊再一次来拜见，（焦急地）对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”分三个组赛读你眼中的蔡桓公又是一个怎样的人呢?A.蔡桓公说：“我的

4、身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”B.蔡桓公听了很不高兴，没有理睬（cǎi）他。C.蔡桓公听了非常不高兴。研读文本1.联系上下文,体会人物的心理活动,自己再在文中找找类似的句子,交流一下吧。例句:又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，立刻掉头就跑。2.让我们和神医扁鹊一起,会诊<<扁鹊诊断蔡桓公的病历卡>>,你有怎样的发现和感想呢?升华拓展学了这篇寓言，大家可能感受良多，那么,你最想对谁说，又说点什么呢

5、？下面，让我们走进“口语超市”任选其中一个话题畅所欲言吧！1.我想对蔡桓公说：2.我想对扁鹊说：3.我想对自己说：4.我想对自己的好朋友说：防微杜渐悔不听神医扁鹊金玉言叹桓公吃亏丧命在眼前讳疾忌医不见棺材不落泪千里之堤，溃于蚁穴小洞不补，大洞吃苦船到江心补漏迟不听老人言，吃亏在眼前亡羊补牢，犹未晚矣未雨绸缪防患于未然宁可信其有，不可信其无熟语《扁鹊治病》的原文是一篇文言文，选自我国古代的一部名著《韩非子》，书中还有很多精彩的寓言故事，推荐大家课后去阅读。《自相矛盾》《滥竽充数》《守

6、株待兔》《塞翁失马》《三人成虎》……