语文人教版四年级上册16.《母鸡》课件.ppt

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1、老舍先生眼里的母鸡又是怎样的呢？母鸡老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？比较一下，《母鸡》和《猫》两篇文章在写法上各有哪些特点？阅读提示反抗欺侮成绩凄惨　慈爱　辛苦疙瘩　可恶　毒手聋子　鸡雏　啼叫如怨如诉一撮儿毛想一想：课文是分为几部分写母鸡的？两部分：1、孵鸡雏以前。2、孵鸡雏以后。讨厌不敢讨厌小组合作学习研究探讨：　　1、找出文中直接写作者对母鸡由讨厌到不讨厌这一情感变化的语句。2、作者分别通过哪些具体事例写母鸡的讨厌与不讨厌？每个事例各用一个恰当的词语概括。可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。讨厌无病呻吟欺善怕恶拼命炫耀嘎嘎没完没了细声细气颤颤巍巍如怨如诉

2、小疙瘩不反抗欺侮可恶下毒手乘其不备狠狠到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩，就是聋子也会被它吵得受不了。夸张这是一只（　　　）的母鸡。阅读提示不讨厌慈爱负责勇敢辛苦挺着脖儿警戒挺着身儿预备作战啄食掘地洗澡这是一只（　　　）的母鸡。阅读提示它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。你有什么体会？这三句话都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。理解：母爱无私负责慈爱勇敢辛苦我不敢再讨厌母鸡了。我不再讨厌母鸡了。

3、比较：阅读提示在情感的表达上，都是对小动物的喜爱。两篇文章的结构都非常清晰。在叙述动物的特点时，作者善于用总分段式。表现小动物特点时，用事实说话。在语言的运用上，是老舍先生一贯的朴实的生活化的语言风格。总结：课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，表达了对母爱的赞颂之情。作业：阅读写动物的文章。母鸡讨厌        　　            敬佩无病呻吟              

4、     负责   慈爱欺软怕硬                   勇敢   辛苦拼命炫耀                       伟大