语文人教版三年级下册语文园地三ppt.ppt

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1、我的发现马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这恰好表明有数不尽的骆驼。每组中的两个句子……我的发现马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这恰好表明有数不尽的骆驼。每组中的两个句子的意思是一样的。我的发现马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。这不恰好表明有数不尽骆驼吗？这恰好表明有数不尽骆驼。反问句陈述句每组中的两个句子表达的意思相同。反问有两种类型：1.否定形式的反问，表示肯定的内容。2.肯定形式的反问，表示否定的内容。无疑而问，只问不答

2、，把一个确定了的意思用疑问形式表达出来叫反问。我知道什么是反问句？答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（明知故问）雷锋叔叔不是我们应该学习的榜样？随处乱扔垃圾，这就是身为少先队员应该做的事？1、羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？2、杨桃是这个样子的吗？3、随处乱扔垃圾，这就是少先队员应该做的事？将反问句改为陈述句1、羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？2、杨桃是这个样子的吗？3、随处乱扔垃圾，这就是少先队员应该做的事？将反问句改为陈述句羊已经丢了，不用修羊圈了。羊杨桃不是这样子的。随处乱扔垃圾，这不是少先队员应该做的事。没不加不1、大雁离开了同伴，不是感到很孤单了吗？2、

3、爸爸的教诲，不是让我一生受用吗？3、我怎能不爱家乡这眼甘甜的泉水呢？将反问句改为陈述句大雁离开了同伴，感到很孤单。爸爸的教诲，让我一生受用。我爱家乡这眼甘甜的泉水。有不去不如何把反问句改成陈述句？1、有“不”去“不”，没“不”加“不”。2、去除疑问词（怎么、难道......吗、呢......）3、把问号改成句号。4、把句子整理通顺。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。背上的羽毛像浅绿色的外衣。二月春风似剪刀。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。我挑着满满的一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！读读记记青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来

4、。背上的羽毛像浅绿色的外衣。二月春风似剪刀。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。我挑着满满的一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！读读记记这些句子用了比喻，使描写更加生动、形象。1、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。2、那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。3、它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。读读背背绳在细处断，冰在薄处裂。亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。这是

5、五句表示思想方法的谚语。1、一勤生百巧，一懒生百病。2、不怕家里穷，只怕出懒虫。3、水不流会发臭，人不学会落后。4、追赶时间的人，生活就会宠爱他；放弃时间的人，生活就会冷落他。5、岁寒知松柏，患难见真情。6、钟不敲不鸣，人不学不灵。7、明人不做暗事，真人不说假话。成语故事买椟还珠楚国有个珠宝商人，到郑国去卖宝珠。他用名贵的有香味的木料雕了一只盒子，又想方设法把盒子装饰得十分美观，然后把宝珠装在里面。有个郑国人出高价买了去。他打开盒子，把里面放着的许多宝珠还给珠宝商人，只留下了盒子。盒子做得太好了。那个郑国人只看中了盒子，不晓得宝珠比盒子贵许多倍。成语故事：买椟还珠1.

6、郑国人买了什么？“椟”指什么？“珠”指什么？2.用自己语言讲讲这个故事。3.这个故事说明了什么道理？4.联系实际说一说。这个成语讽刺了那些没有眼力，只重外表，取舍不当，舍本逐末的人。我喜欢读成语故事亡羊补牢南辕北辙水滴石穿世外桃源鹤立鸡群负荆请罪叶公好龙拔苗助长入木三分望梅止渴杞人忧天三顾茅庐