人教版三年级下册女娲补天.ppt

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1、候课要求：1.准备好上课用品：语文书、字典、练习本、铅笔和橡皮。2.保持安静。3.默读《女娲补天》。如果有一天，我们没有好好保护地球，天塌（tā）下来一大块，你打算怎么办呢？女娲补天百宝箱关于神话：神话传说是我国文学宝库当中的璀璨明珠。在远古时代，人们知识水平低下，无法对自然界的许多现象进行科学合理的解释，比方说天地是怎样形成的？为什么会发生自然灾害？因此就认为这么变幻莫测的现象都有一个神在指挥，控制着。于是，他们在生产劳动中，创造了许多神的故事，在口头流传，这就是神话的起源。愚公移山嫦娥奔月大禹治水夸父追日哪吒闹海后羿射日精卫填海盘古开天女娲造人你还知

2、道哪些神话故事？人首蛇身抟土造人女娲：中国上古神话中的创世女神。传说女娲用黄土仿照自己造成了人，创造了人类社会。又替人类建立了婚姻制度，使青年男女相互婚配，繁衍后代，因此被传为婚姻女神。她是神话传说里中华民族伟大的母亲，她慈祥地创造了人类，又勇敢地炼五色石补天，使人类免受天灾。她是我国民间流传广泛而又长久崇拜的创世神和始祖神。有一天，女娲在广阔的原野上独自行走，看着周围的美丽景象，忽然觉得好孤单，她想：在天和地之间，好像还缺了点什么？应该再添一点东西进去，让它热闹一点才对。女娲在一个小池子旁边蹲下来，忽然间清澈的池水照见了她美丽的面容，她灵机一动，就想：

3、这世界上各种各样的东西都有了，却单单没有像自己一样的，那为什么不创造一种像自己一样的东西呢？女娲顺手从池边抓起一团黄泥，在手里揉捏成一个娃娃样的小东西。她把小东西放到地面上，它马上就活了起来，看着这个自己亲手制作出来的小人儿，女娲给心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。为了多造出一些人来，女娲想出了一个绝妙的好主意，她先从树林里找来一根藤条，把它放入泥潭里，再拿出来向四处挥动，泥点溅落的地方，出现了许多叫着跳着的小人儿。造人，是上帝最后的也是最神圣的一项工作。最初的时候，天上尚未降下雨水，地上却有雾气蒸腾，滋生植物，滋润大地。上帝便用泥土造人，在泥坯的鼻中

4、吹入生命的气息，就创造出了有灵的活人。上帝给他起名叫亚当。但那时的亚当是孤独的，上帝决心为他造一个配偶，便在他沉睡之际取下他一根肋骨，又把肉合起来。上帝用这根肋骨造成了一个女人，取名叫夏娃。学习目标：1、会认5个生字，会写13个生字。能正确读写“轰隆隆、塌下、燃烧”等词语。2、正确流利地朗读课文。3、了解课文主要内容。自学提示：自读课文，圈出生字，画出新词，标出自然段序号。生字新词借助拼音把字音读准确。塌挣熄冶炼tāzhēngxīyěliàn轰隆隆塌下露出燃烧熊熊大火挣扎喷火缺少纯青石冶炼大盆tālùránshāoxióngzhēngpēnquēchún

5、yěliànpénlóng塌下山冈燃烧露出缺少液体围困熄灭喷火窟窿寻找挣扎轰隆隆金光四射冶炼大盆熊熊大火挣扎多音字挣zhēng（）zhèng（）喷pēn（）pèn（)挣扎挣钱喷泉喷香露lù（）lòu（）露珠露面（   ）病（　）炼（　）习锻（　）仔细区别：治冶炼练朗读要求：读的同学：站姿端正、捧书正确、声音洪亮、吐字清晰、停顿准确、语速适中。听的同学：坐姿端正,认真听听到错误马上举手。课文主要讲了一件什么事？快速浏览课文，思考：女娲真了不起！课文讲了人类生命的创造之神女娲，为了解除民众疾苦，不辞辛劳寻找五色石并加以冶炼，补住天空漏洞的故事。思考下列问题女

6、娲为什么要补天？女娲是怎样补天的？女娲补完天以后的情形是怎样的？天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。她难过极了。女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终

7、于在一眼清清的泉水中找到了。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。挖放炼装端对准泼找大窟窿被补好了女娲真了不起！从课文的哪些描写中可以看出女娲很了不起？1.女娲创造了人类，人们过着幸福快乐的生活。2.天塌下来后，女娲求雨神熄灭天火，又造船拯救洪水中的人们。3.女娲找齐五彩石，用神火冶炼补天。生字表检测要求：1.字体工整，大小适中。2.卷面干净、整洁。