语文人教版二年级上册23假如课件.ppt

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1、23.（第二课时）liángsuōyáoxún良好缩小遥远寻找shíqìjiànkāngcāo食物哭泣健康操场23.假如良好缩小遥远寻找食物哭泣健康操场23.假如读课文，看要求：1.自由读课文，把文章的词句读准确。2.说一说：假如“我”有一枝马良的神笔，“我”会用它帮助谁？23.假如小树在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。寒冷难受悲伤小树，小树，你为什么缩着身子？小树，小树，你为什么轻轻叹息？小树，小树，现在你最需要的是什么？我太冷了。太难受了。我太悲伤了。我需要阳光、温暖、帮助、关心。23.假如23.假如画一个红红的太阳。让

2、小树在冬天也能快活的成长，不会在寒冷的北风里，缩着身子，轻轻叹息。温暖舒服快乐假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。让小树在冬天也能快活地成长，不会在寒冷的北风里，缩着身子，轻轻叹息。23.假如小鸟呆在家里，苦苦等待，饿得哭泣。这时，鸟妈妈到哪里去了呢？23.假如假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。23.假如西西坐在屋里，望着窗外的小树和飞燕。23.假如23.假如当我们在操场上奔跑时，西西只能坐在屋里。当我们在草地上

3、做游戏时，西西只能。西西不能，不能。坐在旁边看我们玩耍奔跑游戏23.假如假如我有一枝马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的身体。他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，而是和我们一起在操场上奔跑，在草地上游戏。饥饿的大熊猫受伤的小鸟贫困山村的孩子们失明的孩子地震中的孤儿假如我有一枝马良的神笔，我要给，画。让。我是小诗人：（饥饿的大熊猫）（受伤的小鸟）（贫困山区的孩子们）（失明的孩子）（地震中的孤儿）人人献出一点爱，人间永远是春天。