物理人教版八年级下册第二章：简单机械 第一节：杠杆.ppt

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1、拔钉子比赛让班内力气最大的一名男生和班内力气最小的一名女生上台分别把木板上的钉子拔掉。男生：空手拔钉子，结果没拔掉。女生：使用羊角锤拔钉子，结果钉子被拔掉。提问：女生的力气比男生小为什么反而能把钉子拔出呢？物理教研组阿力努尔·阿不来提初三八年级物理沙雅县英瓦格九年一贯制学校2016年5月10日“给我一个立足点和一根足够长的硬棒，我就能移动地球。”——阿基米徳第十二章简单机械一杠杆一杠杆怎么办?这些用具有什么共同特点？9它们工作时有什么共同特征？10思考：杠杆有什么共同特征有力的作用绕固定点转动硬棒杠杆:在力的作用下

2、，能绕某一固定点转动的硬棒.认识杠杆让我想一想?11F2L1L2O支点：杠杆绕着转动的点。（O）动力：使杠杆转动的力。（F1）阻力：阻碍杠杆转动的力。（F2）动力臂：从支点到动力作用线的距离。（L1）阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。（L2）F1杠杆的五要素12观察支点、力的作用点和力的方向任意一因素的改变都可通过哪一个因素反映出来。13观察支点、力的作用点和力的方向任意一因素的改变都可通过哪一个因素反映出来14观察支点、力的作用点和力的方向任意一因素的改变都可通过哪一个因素反映出来15力臂的画法1.根据杠杆的使用

3、特点找支点。2.过力的作用点画力的作用线。3.从支点向力的作用线作垂线，垂线段的长度就是力臂。OF1F2L1L216这些用具是杠杆吗？钢丝钳杆秤瓶盖起子道钉撬火钳独轮车18实验步骤：1.调节杠杆在水平位置平衡。2.在杠杆的左侧挂上适量的钩码，用弹簧测力计在竖直方向拉，使杠杆在水平位置平衡，记下弹簧测力计示数。3.改变钩码数量或位置，重复上面的步骤，得出三组数据。探究杠杆的平衡条件19自己动手做实验思考：在研究杠杆的平衡时，我们为什么要使杠杆在水平位置平衡呢？为了简单地得到力臂的值。20实验次数F1/Nl1/cmF2

4、/Nl2/cmF1×l1（N·cm）F2×l2（N·cm）123探究杠杆的平衡条件21杠杆平衡的条件是:_____________________________;它的公式是___________;或是________;也称作__________.动力×动力臂＝阻力×阻力臂F1l1=F2l2杠杆原理结论：22杠杆平衡条件：F1l1＝F2l2F1F2=l2l123OG1G2l1l2G1＜G2即G1×l1＝G2×l2又l1＞l2F1×l1＝F2×l2F1F2动力臂L1阻力臂L2O由F1L1=F2L2∵L1〉L2∴F1〈

5、F2这是省力杠杆三、杠杆的分类1、省力杠杆：动力臂大于阻力臂的杠杆hS=4hOF2F1ABF2F1A’B’省力，费距离省力杠杆的特点举例生活中省力杠杆（4种以上）？省力杠杆F2F1动力臂L1阻力臂L2O由F1L1=F2L2∵L1〈L2∴F1〉F2这是费力杠杆2、费力杠杆：动力臂小于阻力臂的杠杆F2F1S=h/4hA’B’ABF2F1O费力，省距离费力杠杆的特点举例？费力杠杆F2F1动力臂L1阻力臂L2O由F1L1=F2L2∵L1=L2∴F1=F2这是等臂杠杆不省力，也不省距离等臂杠杆的特点3:等臂杠杆:动力臂等于阻

6、力臂的杠杆将下列杠杆分类省力杠杆费力杠杆费力杠杆省力杠杆费力杠杆费力杠杆注：判断杠杆的类型，实际就是比较动力臂和阻力臂的大小F2F1l2l1F2F1l2l1四、杠杆的应用杠杆的应用37三类杠杆：若l1＞l2，则F1F2若l1=l2，则F1F2若l1＜l2，则F1F2＞省力杠杆等臂杠杆费力杠杆＝＜小结：判断杠杆的类型，实际就是比较动力臂和阻力臂的大小。杠杆的分类38怎么分呀？哈哈……我知道！杠杆的应用杠杆的应用汲水的桔槔古代的杠杆五、杠杆原理的应用1、平衡要素的计算方法1、合理构建模型，明确平衡要素3、注意单位统一，

7、规范解题过程2、对应杠杆原理，落实公式变形一根杠杆AB长1m，支点距B端0.4m，现如图所示在A端挂一个重200N的物体G1，若要使杠杆平衡，则要在B端挂一多重的物体G2？解：根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2知F1=G1=200NL1=1m－0.4m=0.6mF2=G2L2=0.4m所以G1L1=G2L2200N×0.6m=G2×O.4m解得：G2=300N⑶若想使下图中杠杆再次水平平衡，可在___边的钩码下再挂___个钩码？·左1·⑷若使再次平衡的杠杆两边同时去掉一个钩码，则___边将下降，---“极端判断法

8、”左画出在起钉时在A点所用的最小力F●OA∟F●OF∟注意：当没给出动力作用点时，在杠杆上找到离支点最远的点做动力作用点，支点和该点的连线为最大动力臂G画出在A点撬动石块的最小力F及其力臂●OAl∟F●OAl∟F布置作业动手动脑学物理：1,2题。谢　谢大家！