青岛版五年级科学下册__20滑轮__最新课件.ppt

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1、青岛版科学五年级下册20、滑轮鲁桥镇中心小学侯明东动动脑：每周一都要举行升旗仪式。国旗是怎样升到旗杆顶端的？旗杆顶端的装置是什么样的？有什么特点？边缘有槽，可绕中心转动的轮子叫做滑轮。固定在一个地方不能移动的滑轮叫做定滑轮和重物一起移动的滑轮叫做动滑轮问题：利用一只滑轮来提升物体，你有几种方法？你所使用时有什么特点？自学指导一小组内讨论：你认为旗杆上的定滑轮有什么作用？实验一定滑轮的作用1.研究的问题：定滑轮能否省力。2.实验步骤：（1）组装一个定滑轮实验装置。（2）用测力计直接提升钩码，记录用了

2、多大的力。（3）借助定滑轮提升同样多的钩码，当滑轮平衡时，记录用了多少力气。（4）改变所挂钩码重，重复上述实验，并记下各次测力计的读数。定滑轮作用实验记录表测力计拉力的方向用定滑轮提升物体的力（N）我们的发现水平斜向下向下定滑轮不省力。既然定滑轮没有省力的作用，那么高高的旗杆顶上安装它必然会有其它作用，你知道为什么吗？结论：定滑轮虽然没有省力的作用，但它可以改变用力的方向，使工作方便。自学指导二小组内讨论动滑轮有什么作用，并结合定滑轮是否能够省力的实验，设计实验步骤。动滑轮能省力吗？我们这样来研究

3、：1.组装一个动滑轮实验装置。2.用测力计直接提升钩码，记录用了多大的力。3.借助动滑轮提升同样多的钩码，当滑轮平衡时，记录用了多少力气。4.比较两次使用的力的大小。你有什么发现？实验二动滑轮作用实验记录表直接提升重物的力（N）用动滑轮提升重物的（N）我们的发现动滑轮可以省力但不能改变力的方向。结论：思考题：1：使用定滑轮的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2：使用动滑轮的好处是＿＿＿＿。能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？能。把它们组合成滑轮组。改变用力的方向省力1：滑轮组

4、由一个定滑轮和一个动滑轮组成。FFFGGG直接提升物体的力用滑轮组提升物体的力我的发现研究滑轮组实验记录表使用滑轮组，既方便，又省力。结论：你还在哪些地方看到过滑轮？生活中的滑轮吊车上都用了哪种滑轮？它有什么作用？当堂达标一、填空1、滑轮的种类有很多，最基本的有两种，即（）和（）。2定滑轮能（），不能（）;动滑轮能（），不能（）。二、判断1、滑轮在我们生活中使用十分广泛（）2、定滑轮能改变力的方向和省力（）动滑轮定滑轮改变力的方向省力省力改变力的方向√×拓展应用利用本节课所学内容，做一个小小起重机

5、。