地理人教版七年级上册专题——地图.ppt

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1、专题——地图授课教师：崔玉萍学习目标：1、能在常见地图上辨别方向。2、会根据比例尺量算距离。3、会在地形图上识别山峰、山谷、山脊、陡崖、鞍部，判读山坡的陡缓，估算海拔和相对高度。4、能在地形图上识别五种主要的地形类型，在世界地形图上找出著名的山脉、盆地、平原、高原。5、学以致用，迎接结业考试。问题一问题二问题三问题四问题五问题六地图小组合作学习1、地图的三要素＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。2、比例尺公式：比例尺=――――――3、比例尺的表示方法问题一（每小题2分）＿＿＿＿式＿＿＿＿式＿＿＿＿式比例尺方向图例图上距离实地距离数字文字线段1/1000

2、0或1：10000图上1厘米代表实际距离30千米4、方向的辨别一般定向法指向标定向法经纬网定向法面向地图＿＿＿＿＿＿＿＿指向标箭头指向＿＿经线指示＿＿方向纬线指示＿＿方向C有指向标的地图上北下南，左西右东正北南北东西5、【探究】读七上地理书22页图1.31“中国地图”和图1.32“北京市地图”，填写下表：比例尺大小表示范围大小表示内容详略中国地图北京地图大小大小略详问题二：（每小题2分）等高线.swf1、海拔：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。相对高度：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、等高线：＿＿＿＿＿＿＿

3、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。等深线：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫海拔。某个地点高出另一个地点的垂直距离，叫相对高度。在地图上，把海拔相同的各点连接成线，就是等高线。把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做等深线。3、连线：等高线地形图上不同的山体部位山地形态.swf①＿＿＿②＿＿＿③＿＿＿④＿＿＿山峰山脊山谷陡崖5、根据等高线的疏密，判断坡度陡缓。等高线稀疏的地方，坡＿＿；等高线密集的地方，坡＿＿。缓陡问题三（每小题2分）【探究】看地形图，填写五种基本地形各自的特点：高原山地丘陵盆地

4、平原高度地面起伏程度500米以上外围较陡内部起伏较为和缓500米以上具有耸立的山峰陡峭的山坡500米以下地势起伏较大没有固定数值四周高中间低200米以下宽广平坦问题四（每小题2分）1、2012年大庆市初中二年级学业水平考试试题读等高线示意图，完成下列各题。（1）、判断图中字母表示的地形部位名称：A＿＿＿＿B＿＿＿＿（2）图中C点的海拔高度是＿＿米，与B点的相对高度是＿＿＿米。盆地山峰400365（3）图中所示①②③三条支流中，实际上不存在的是＿＿＿。河水流速的快慢与地形坡度的陡缓有关，坡度越陡流速越快。图中河流流速最快的是＿＿＿（填序号），

5、④段河流的大致流向是从＿＿＿向＿＿＿。②①西南东北问题五（每小题2分）1、2013年大庆市初中二年级学业水平考试试题下列四幅图中，点P分别表示（ ）A．山顶、山谷、山脊、鞍部B．鞍部、山顶、山脊、山谷C．山顶、山脊、山谷、鞍部D．山谷、山脊、鞍部、山顶C2、2014年大庆市初中二年级学业水平考试试题。读图，图中甲乙丙丁所对应的地形名称分别是（）A.盆地、山谷、鞍部、山脊B.山顶、山谷、山脊、鞍部C.山谷、鞍部、山顶、山脊D.盆地、山脊、鞍部、山谷A3、2015年大庆市初中二年级学业水平考试试题下图为某地的等高线地形图，读图回答：（1）图中B

6、CDE中可能有河流的是（填字母）＿＿，若要从CD中选择爬山路线，更容易爬的是＿＿＿。（2）A地海拔范围是＿＿＿＿＿，旅游部门计划在甲、乙两山峰间建一条索道，索道的长度约为＿＿＿A.24米B.200米C.2.4千米D.20千米。BC200米-250米C问题六（第小题2分）2016年大庆市初中二年级学业水平考试试题读图完成下列各题（1）自行车赛路线图所示区域的地形为＿＿＿。（山地、丘陵、盆地、平原、高原）（2）由图可知，参赛选手向＿＿＿方向骑行。（3）起点A与终点C的相对高度为＿＿＿米。选手们站在起点能否看见终点？＿＿＿（填“能”或“不能”）丘

7、陵东北0不能（4）比较自行车选手在AB段的所用时间TAB与BC段的所用时间TBC的大小关系;TAB＿＿＿TBC（填＞、﹦、＜）（5）根据比例尺量算，B点与C点的水平距离实地约为＿＿＿米。＞100读下图“某地等高线地形图”，完成1—3题。1、图中B点的海拔高度是（ ）A．400米B．600米C．800米D．900米2、量得甲乙两地的直线距离为1.5厘米，则其实地距离是（ ）A．500米B．750米C．1000米D．150米3、C、D两条虚线中有一条表示小河，该小河应位（ ）A．C—山谷B．C—山脊C．D—山谷D．D—山脊BBC下图为我国某地等

8、高线地形图，读图回答下列问题：（1）写出下列字母所代表的地貌部位。A：________，B：________，C：_________，D：_______，E：________。