北师大版数学初一上册3.4整式的加减（1）.ppt

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1、第三章整式及其加减麻岗中学崔小玲3.4整式的加减（第1课时）1、捐款结束后，班干部要留下来清点班级捐款总数，假如你是班干部，面对这一堆杂乱、不同面值的钱，你如何数？2、看图，有八只小兔子，每只身上都标有一个单项式，你能根据这些单项式的特征将这些小白兔分到不同的房间里吗？一、情景引入动脑比快可以分到四个房间里：同学们能不能概括一下被分到同一个房间的单项式的特征？你帮小白兔分对房间了吗？3、图3---6的长方形由两个小长方形组成，求这个长方形面积。8n﹢5n=（8﹢5)n=13n依据：乘法分配律同类项：①字母相同；②所含字母的指数也相同。整式的加减：实质就是合并同类

2、项二、导入定义请在下列单项式中找出同类项。a²mnxy2-3pq³a³xy/2pq-8pq³-nm3q³p-4解：a²没有同类项mn与–nm是同类项xy与xy/2是同类项2与-4是同类项-3pq³、-8pq³与3q³p是同类项a³没有同类项合并同类项法则：①同类项系数相加；②字母和字母指数不变。三、领悟法则正确合并例1（2）7a+3a2+2a-a2+3；解:原式=(7a+2a)+(3a2-a2)+3；=9a+2a2+3；=2a2+9a+3。观察记号括号分组争取合并处理结论简记：记号分类，括号分组。同类项:合并同类项法则：方法：步骤：完成：随堂练习四、小结归纳随堂

3、练习含有相同字母并且相同字母的指数也相同的项。系数相加，字母和字母的指数不变。记号分类（用不同的下划线或不同字体颜色等），括号分组(这里括号前统一为正号)；观察记号——括号分组——正确合并——处理结论习题3.5知识技能1、2、3、4五、课后作业