北师大版数学初一上册3.4整式的加减(1).ppt

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1、第三章整式及其加减麻岗中学崔小玲3.4整式的加减(第1课时)1、捐款结束后,班干部要留下来清点班级捐款总数,假如你是班干部,面对这一堆杂乱、不同面值的钱,你如何数?2、看图,有八只小兔子,每只身上都标有一个单项式,你能根据这些单项式的特征将这些小白兔分到不同的房间里吗?一、情景引入动脑比快可以分到四个房间里:同学们能不能概括一下被分到同一个房间的单项式的特征?你帮小白兔分对房间了吗?3、图3---6的长方形由两个小长方形组成,求这个长方形面积。8n﹢5n=(8﹢5)n=13n依据:乘法分配律同类项:①字母相同;②所含字母的指数也相同。整式的加减:实质就是合并同类

2、项二、导入定义请在下列单项式中找出同类项。a²mnxy2-3pq³a³xy/2pq-8pq³-nm3q³p-4解:a²没有同类项mn与–nm是同类项xy与xy/2是同类项2与-4是同类项-3pq³、-8pq³与3q³p是同类项a³没有同类项合并同类项法则:①同类项系数相加;②字母和字母指数不变。三、领悟法则正确合并例1(2)7a+3a2+2a-a2+3;解:原式=(7a+2a)+(3a2-a2)+3;=9a+2a2+3;=2a2+9a+3。观察记号括号分组争取合并处理结论简记:记号分类,括号分组。同类项:合并同类项法则:方法:步骤:完成:随堂练习四、小结归纳随堂

3、练习含有相同字母并且相同字母的指数也相同的项。系数相加,字母和字母的指数不变。记号分类(用不同的下划线或不同字体颜色等),括号分组(这里括号前统一为正号);观察记号——括号分组——正确合并——处理结论习题3.5知识技能1、2、3、4五、课后作业

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