鲁教版2019-2020学年七年级上学期语文期中调研考试试卷D卷.doc

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1、鲁教版2019-2020学年七年级上学期语文期中调研考试试卷D卷姓名:________班级:________成绩:________一、书写(共1题；共4分)1.（4分）读下面这段文字，根据拼音写出汉字。假如我是一江春水，哪怕遇到巨岩的阻挡，也要尽力地奔腾流tǎng________；假如我是一颗种子，即使落在贫jí________的土地，也要顽强地萌发成长。我们应懂得生命的真dì________，乘着理想的航船，撑起信念的风帆，驶向辉huáng________的彼岸。二、综合性学习(共1题；共12分)2.（12分

2、）阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。我仰望危楼，俯察巷陌，深感词人□魂不去。长在人间，李清照在金华避难期间，还写了一篇《打马赋》。打马本是当时的一种赌博游戏，李却借(ti)      发挥，在文中大量引用历史上名臣良将的典故。状写金戈铁马，挥师疆场的气势，(qian)       责宋室无能，文末直抒自己烈士暮年的壮志：“木兰横戈好女子，老矣不复志千里。但愿相将过准水!”(节选自粱衡《乱世中的美神》)（1）加下划线字“巷”在文中的正确读音是（）A.hàng    B.xiàng    （2）填入文中□最恰当

3、的一项是（）A.英    B.阴    （3）根据拼音写出相应的汉字。借(tí)________发挥    (qiǎn)________责第16页共16页（4）加下划线字“巷”在文中的正确读音是（）A.hàng    B.xiàng    （5）填入文中□最恰当的一项是（）A.英    B.阴    （6）根据拼音写出相应的汉字。借(tí)________发挥    (qiǎn)________责三、默写(共1题；共8分)3.（8分）根据课文默写古诗文。（1）________，________。纵我不往，子宁不

4、嗣音？（《诗经·子衿》）（2）八月湖水平，涵虚混太清。________，________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（3）关关雎鸠，在河之洲。________，________。（《诗经·关雎》）（4）《桃花源诗》中有这样的句子“童孺纵行歌，斑白欢游诣”，《桃花源记》中与此句意思相同的是________，________。四、文言文阅读(共2题；共55分)4.（17分）阅读下面两个语段，完成下列小题。（一）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善

5、；虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。第16页共16页秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魄，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先生而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠

6、徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”——《『唐雎不辱使命》（二）九月甲午，晋侯、秦伯围郑。……（烛之武）①夜缒②而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执

7、事。越国以鄙远③，君知其难也。焉用亡郑以陪邻④？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主⑤，行李⑥之往来，共⑦其乏阑，君亦无所害。且君尝为晋君赐⑧矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉⑨，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封⑩，若不阙秦，将焉取之？阙(11)秦以利晋，唯君图之。”秦伯说， 与郑人盟。使杞子、逄孙、扬孙戍之，乃还。——节选自《烛之武退秦师》【注】①烛之武：郑国臣子。②缒：用绳子拴着人（或物）从上往下运。③越国以鄙远：越过别围而把远地（郑国）当做边邑。越，越过。鄙，边邑。④邻：邻国，指晋国。⑤以为东

8、道主：把它作为东方道路上（招待过客）的主人。⑥行李：出使的人。⑦共，同“供”，供给。⑧为晋君赐：给予晋君恩惠。⑨朝济而夕设版焉：指晋惠公早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事。⑩肆，延伸，扩张。封：疆界。（_____）阙：侵损，削减。（1）下列选项中划线字的意思或用法相同的一组是（）A.今吾以十倍之地，请广于君   以君为长者    B.受地于先王而守之   学而不思则罔    C.臣未