化学人教版九年级上册质量守恒定律课件.ppt

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1、第五单元化学方程式课题1质量守恒定律学习目标知识能力:理解质量守恒定律以及守恒的原因。应用质量守恒定律解决实际问题。过程方法:通过对实验结果与化学反应实质的分析得出化学反应前后质量守恒的结论,提高学生分析、推理能力;通过对实验的观察与操作,培养学生的动手能力及观察分析能力;认识科学探究的意义和基本过程,能发现问题、分析问题,并通过改进实验来解决问题。情感价值:通过实验的探究,激发学习化学的兴趣,培养求真务实、勇于创新的科学精神以及合作意识。重点:理解质量守恒定律以及守恒的原因。难点:提高学生的实验设计能力,培养创

2、新精神。一天,福尔摩斯和华生在书房里研究一桩血案。此时,福尔摩斯往大烟斗中装烟丝,并将烟斗送入嘴里,点燃烟丝后开始大口大口的吸烟,烟斗上冒出缕缕青烟。华生问:“聪明的福尔摩斯先生,你知道青烟的质量是多少吗?”聪明的福尔摩斯不假思索的回答:“这容易回答。清烟的质量等于点燃烟丝前烟斗与烟丝的总质量减去烟丝烧完后留在烟斗中灰烬和烟斗的总质量。”烟斗质量+烟丝质量=烟斗质量+灰烬质量+青烟质量4当物质发生化学变化生成新物质时,反应物的质量总和跟生成物的质量总和相比较,会存在什么关系呢?思考?实验一:白磷燃烧前后质量的测定

3、(1)在备好的锥形瓶中放一小块白磷(2)称量锥形瓶及瓶内物质的总质量(3)点燃白磷,观察实验现象(4)称量锥形瓶及瓶内物质的总质量(冷却)(5)比较反应前后物质总质量的变化剧烈燃烧,放热,产生大量白烟(气球先膨胀后缩小)质量不变总质量总质量=1、将几根铁钉与烧杯中的硫酸铜溶液一起放在托盘天平上,共同称量。2、将铁钉放入硫酸铜溶液中(砝码不用取下),静置1-2分钟,注意实验现象并观察天平是否平衡。实验二:铁和硫酸铜溶液反应前后质量的测定现象:铁钉表面产生红色物质,溶液颜色逐渐变浅(蓝色变为浅绿色)总质量总质量=天平

4、平衡、质量相等7实验方案方案一方案二实验现象反应前总质量(g)反应后总质量(g)分析m1铁钉表面出现红色物质,溶液由蓝色变为浅绿色,天平平衡m2M1M2m1=m2,反应前后总质量相等M1=M2,反应前后总质量相等白磷燃烧产生大量白烟,气球先变大后又缩小反应前物质的总质量等于反应后物质的总质量质量守恒定律参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。一天,福尔摩斯和华生在书房里研究一桩血案。此时,福尔摩斯往大烟斗中装烟丝,并将烟斗送入嘴里,点燃烟丝后开始大口大口的吸烟,烟斗上冒出缕缕青烟。华生问:

5、“聪明的福尔摩斯先生,你知道青烟的质量是多少吗?”聪明的福尔摩斯不假思索的回答:“这容易回答。清烟的质量等于点燃烟丝前烟斗与烟丝的总质量减去烟丝烧完后留在烟斗中灰烬和烟斗的总质量。”烟斗质量+烟丝质量=烟斗质量+灰烬质量+青烟质量实验三:盐酸与碳酸钠反应前后质量测定(1)将盛有盐酸的小试管放入装有碳酸钠粉末的烧杯中(2)称量烧杯及烧杯内物质的总质量(3)将试管内的溶液倒入烧杯(试管仍留在烧杯中),使二者反应,观察实验现象(4)称量烧杯及烧杯内物质的总质量(5)比较反应前后物质总质量的变化碳酸钠粉末逐渐消失,有气泡

6、产生天平指针向右偏,失去平衡实验四:镁条燃烧前后质量测定镁条剧烈燃烧,发出耀眼的白光,冒出白烟生成白色固体1、2、总质量总质量=总质量总质量=3、HCl+Na2CO3NaCl+H2O+CO2(天平不平衡的原因?如何改进实验装置?)点燃4、Mg+O2MgO为什么物质在发生化学变化前后,各物质的质量总和相等呢?开动脑筋分子破裂原子聚集成新物质新分子重新组合破裂重新组合聚集成H2O2H2O15原子数目原子质量原子种类微观物质的总质量元素质量元素种类六不变物质的种类分子的种类改变宏观分子个数可能发生改变质量守恒定律参加化

7、学反应前后161、质量守恒定律成立的原因是() ①原子的数目没有增减 ②原子的种类没有改变③化学反应前后物质总质量相等 ④原子的质量没有改变A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④A相信你的能力,试一试吧172、已知蜡烛的的主要成分是石蜡。由蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳的事实,判断石蜡中一定含有哪些元素?答案:蜡烛燃烧后生成了H2O和CO2,根据质量守恒定律,产物中有C、H、O三种元素,说明反应物中也应含有这三种元素。反应物是石蜡和氧气,氧气由氧元素组成,那么石蜡中肯定含有碳和氢两种元素。183、下列现象可用质量

8、守恒定律解释的是()A、10g水受热变成10g水蒸气B、纸在空气中燃烧后,灰烬的质量比纸的质量小C、铜在空气中灼烧后,质量增加D、蜡烛受热熔化,冷却后质量不变4、根据质量守恒定律可以推知,铁丝在氧气中燃烧后,生成物的质量()A、一定等于铁丝的质量B、—定小于铁丝的质量C、—定大于铁丝的质量D、无法确定质量大小BCC5、A+B=C+D,已知12gA和18gB恰好完全反应生成

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