中秋文化 展示课件.ppt

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1、《中秋佳话》成果展示与评价综合性学习活动过程回顾分组情况确定选题搜集材料分析归纳形成结论成果展示选题任务完成状况综合性学习小组活动计划表小组名称小组成员搜集材料内容1、2、3、确定选题名称研究方向或问题1、2、3、预计活动步骤A上网查询B访问师长C实地调查D问卷调查E研讨法F其他预计活动步骤1、2、3、预计成果展示方式A调查报告B手抄报C实物展示D故事会E演讲比赛F活动记录G其他收获与思考综合性学习选题研究方案讨论记录表组名:组长:成员:我们的设想研究方法（打勾）查资料上网访谈实验研究工具（打勾）图书网络问卷设备特殊要求研究

2、时间（填写）至小组分工研究过程时间第一阶段第二阶段第三阶段第四阶段第五阶段任务预期成果成果形式（打勾）绘画摄影小论文电子作品调查报告注意事项我们的特色综合性学习小组活动过程记录表小组名称：组长：本组成员：本组选题名称：活动过程记录时间人数地点活动形式活动内容效果是否完成任务整理材料目录序号名称来源特色与细节备忘本课任务展示活动成果评价活动过程展示环节B开展活动过程与方法C参与态度与贡献D总结不足与问题A介绍本组活动成果发言内容:展示程序指导：组内交流，演示本组成果与收获。每组推选一名中心发言人汇报。允许组员适当补充。其他同学

3、根据各组发言情况，依据下表项目分别做出评判。并将结果交由组长汇总。成果评价：最佳创意最佳文笔最佳美工最佳解说综合性学习《中秋佳话》成果目录*《中国各地过中秋习俗方式》*《中秋节的起源与发展调查报告》*《古今过中秋节方式的差异与传承》*《人们对中秋节的重视程度调查》*《关于人们过中秋节方式的调查》*《唐诗宋词中的中秋》*《浅谈中国少数民族的中秋习俗》*《中秋的神话与传说》评价环节各组长汇报各组各项得分，并评出优胜者。活动评价:请结合自评表项目内容对照分析本小组及本人在此次综合性学习活动的收获与不足。综合性学习活动学生评价表课题

4、名称姓名小组名称填表时间：（请以A、B、C等级填写相关评定内容）综合性学习小组学生评价表课题名称姓名小组名称填表时间：1实践成果的总体印象符合本次综合实践活动的主题和要求评价结果2从实践成果的内容看内容新颖充实度，语文智能含量A.B.C.3从实践成果的形式看作品的创意与制作，符合文体（类型）的要求与否A.B.C.4从运用知识的情况看能否运用语文和其他学科知识。体现综合性、探究性。A.B.C.5从资料和信息的收集看利用合适渠道查找足够的信息并处理。A.B.C.6从投入的时间和精力看活动过程精力集中，很认真，投入时间多，效益好。

5、A.B.C.7从展示现场的表现看仪态大方，表演自然，口齿清楚，语言流畅A.B.C.8在小组中所发挥的作用有协作精神，在小组中发挥了重要的作用。A.B.C.9从学生发展情况看在语文素养和综合实践能力方面的进步很明显A.B.C.10对自我评价的评价该生对自己在实践过程和结果的评价很实事求是A.B.C.总体评价1、小组成员对本组成果的满意度较高。特别是对作品的创意与表现形式方面。2、在活动过程中能恰当地运用语文知识与其他技巧展开活动并取得收获，能利用合适渠道查找足够的信息并简单处理。较多组员在活动过程中表现出有协作精神。3、活动结

6、束，较多同学认为自己有较多收获，特别是进行综合性学习的方法，程序，技巧方面。4、活动过程中存在组员的时间与精力投入不够，效果不够明显。小组内部展示环节需要克服胆怯、害羞的心理。对自己的表现的评价有部分同学存在装面子，不够客观的现象。单项评选程序：自荐，选择挑战项目及对手每项选2-3名选手PK简洁展示风采投票选出优胜者奖项最佳拍档最具亲和力组员最和谐团队最具潜力团队/组员最佳组长最大贡献组员最具牺牲精神团队/组员谢谢合作！浅谈中国少数民族的中秋习俗