语文版五校联考中考语文三模试卷.doc

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1、语文版五校联考中考语文三模试卷姓名:________班级:________成绩:________一、选择题(共5题；共10分)1.（2分）下面词语的书写和划线字的注音有错误的一项是（）A.作揖（yī）   嗔怒(chēn)　   吹毛求疵(cī)           恃才放旷(shì)B.拮据（jū）　 逞辩(chěng)   强聒不舍（guō）   根深蒂固（dì）C.阔绰(cuò)　  狡黠(xiá)     心无旁鹜(wù)          恪尽职守(kè)D.抽噎(yē)　    骈进（pián）  

2、廓然无累(kuò)        咬文嚼字(jiáo)2.（2分）（2017•包头）下列各句中，加下划线成语使用错误的一项是（）A.第二十六届全国图书博览会在包头举办，来书博会主会场参观的大庭广众络绎不绝，扩大了鹿城的文化传播力和社会影响力。B.夕阳的余晖洒在金色的孟加拉湾，“联合动力号”油轮连接着两支输油臂，静静地停泊在波澜不惊的码头边。C.我们总说防患未然，然而又有多少单位能够真正做到彻底排查隐患，坚持进行有效的安全教育？答案恐怕不容乐观。D.明末清初，很多士大夫热衷于叶子戏，到了如痴如狂的地步，有学者认为

3、，西方扑克牌正是在叶子戏的基础上演变而来的。3.（2分）下列各句中没有语病的一项是（）A.在青少年中进行爱国主义教育，是当前全国中小学工作的当务之急。B.当前生产急需提高产品的数量和质量。C.天气晴和、春光煦煦的雁回山是少见的好天气。D.飞倦了的几对小燕子闲散地憩息于纤细的电线上。第10页共10页4.（2分）（2014•营口）结合语境，填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）汉字在形体演变的历史上出现过五种正式字体和两种辅助字体。______________________。初中生应在熟练地书写正楷字的基础

4、上，学写规范、通行的行楷字，临摹名家的书法作品，要体会书法的审美价值。①楷书也叫正楷，是兴于汉末、盛行于魏晋的一种字体。其特点是字体方正、笔画工整、结构部位之间不连接。②篆书起源于春秋战国时代，是秦始皇统一六国后推行的标准字体。其特点是形体匀称齐整、较容易书写。③甲骨文是指通行于殷商时代，刻写在龟甲兽骨上的文字。④草书形成于汉代，是为了书写简便，在隶书基础上演变出来的一种结构简省、笔画连绵的字体。⑤行书大约出现在西汉晚期和东汉初期，是介于楷书与草书之间的一种字体，分为行楷和行草。因其行云流水、书写快捷、飘逸易识

5、的特点长盛不衰。⑥隶书起源于秦朝，在东汉时期达到顶峰。它是一种书写效果庄重、略微宽扁、横画长而竖画短的字体。⑦金文主要是指通行于西周时期，铸刻在青铜器上的文字。A.③⑦①②⑥④⑤①    B.⑦③②⑥①④⑤    C.③⑦②⑥①④⑤    D.⑦③②⑥④⑤①    5.（2分）找出下列文化常识不正确的一项（）A.我国科举考试分为乡试、会试、殿试三个等级。殿试的前三名称为状元、榜眼、探花。《儒林外史》中的范进参加乡试中了举人。B.《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑而成的一部国别体史书。C.宋词主要分为婉

6、约与豪放两大流派，前者代表人物是柳永、李清照和温庭筠，后者的代表人物是苏轼、辛弃疾。D.《沁园春第10页共10页雪》通过对北国雪景的描绘，表达了诗人对祖国大好河山的热爱之情以及对历代封建统治者缺少文采的惋惜之情。二、默写(共1题；共10分)6.（10分）根据要求默写古诗文。（1）________，松枝一何劲。《赠从弟》（2）________，志在千里。《龟虽寿》（3）《庭中有奇树》中诗人感慨：此花虽美,不能相赠,徒增思念之苦的两句诗是：________？________。（4）《三峡》从侧面表现山极其高峻的句子

7、是：________，________。（5）补全曹植《梁甫行》八方各异气，千里殊风雨。________，________。妻子象禽兽，行止依林阻。________，________。三、阅读理解(共3题；共50分)7.（15分）阅读文言文，回答问题初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

8、（1）解释下列划线的词语。①权谓吕蒙曰________               ②蒙辞以军中多务________③孤岂欲卿治经为博士邪________       ④及鲁肃过寻阳________⑤卿今者才略________                ⑥即更刮目相待________（2）下列词语解释有误的一项是（）A.孤（古时君对臣的爱称）    B.博士——当时专管经学传授的学