语文版八年级下学期语文期末考试试卷.doc

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1、语文版八年级下学期语文期末考试试卷姓名:________班级:________成绩:________一、选择题(共5题；共10分)1.（2分）下列划线注音有误的一项是（）。A.国殇(shāng)   诡谲(jué)   商於(yú)   睥睨(pìnì)    B.伫立(zhù)   稽首(qǐ)   迸射(bèng) 镗鞳(tāngtà)    C.脚镣(liào)   罪孽(niè)   眩目(xuàn) 污秽(huì)    D.驰骋(chéng)   虐待(nüè)   鞭挞(tà)   都(yǐng)尹    2.（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A.李代桃僵   

2、形消骨立   改邪归正   疲惫不堪    B.安居乐业   强聒不舍   唇枪舌箭   心无旁骛    C.富丽堂皇   断张取义   冥思苦想   荡然无存    D.恪尽职守   自吹自擂   金戈铁马   一代天骄    3.（2分）给下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（）映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，      ；让我们学做荷花的事业吧，      ；让我们学做莲子的事业吧，       ;让我们学做藕的事业吧，      。①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活A.②①

3、④③    B.④②③①    C.③②④①    D.①④③②    第11页共11页4.（2分）下列句子没有语病的一项是（）A.“一带一路”这个战略构想，举世瞩目，影响深远，实现它是中华民族兴衰的关键。B.4月19日，庞公大桥江心主墩开始钻孔，此桥建成将大大缓解我市交通拥堵的现状。C.《襄阳古城墙保护条例》将对古城墙的依法保护和科学管理发挥重要的作用。D.由于对志愿者精神理解不深入，使得部分志愿者还不能主动投入到全国文明城市创建活动中。5.（2分）下列标点符号使用错误的一项是（）A.虽然时长2小时的电影容易让观众视觉疲劳，但“战狼2”全程无尿点，观众根本没时间去考虑电影是否有漏

4、洞。B.“双十一”期间，各类商家采取秒杀、赠红包等促销手段，很容易让消费者冲动消费。C.枝叶青黄，人世沧桑，是无休无止的重复，还是无休无止的进化？D.为防止窗户进风，要先知道风从哪里来。二、文言文阅读(共1题；共15分)6.（15分）阅读《三峡》和《与朱元思书》，回答文后问题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空

5、谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”——选自《三峡》风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。第11页共11页——选自《与朱元思书》（1）解释下列两组句子中划线的词。①常有高猿长啸，属引凄异________②随乘奔御风，不以疾也________

6、③属予作文以记之________④猛浪若奔________（2）下列句子朗读停顿不正确的一项是（）A.重岩∕叠嶂，隐天∕蔽日。    B.风烟∕俱净，天山∕共色。    C.每之晴∕初霜旦，林寒∕涧肃。    D.蝉∕则千转不穷，猿∕则百叫无绝。    （3）把下列句子翻译成现代汉语。①清荣峻茂，良多趣味。②经纶世务者，窥欲忘反。（4）比较两篇短文的异同。①两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的________、________等共同特征。②两文都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托环境的________，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的________。三、诗

7、歌鉴赏(共1题；共10分)7.（10分）阅读下面古诗，完成下列小题。五月十九日大雨（明）刘基第11页共11页风驱急雨洒高城，云压轻雷殷①地声。雨过不知龙去处，一池草色万蛙鸣。（注）①殷：震动。（1）试对本诗描述的夏天所特有的雷阵雨前后的自然景象作简要分析。（提示：请先分别概述前两句和后两句所描绘的画面，再分析这样写的作用。）（2）诗人喜欢通过自然景观抒发人生的哲理，使天籁中赋有理趣。本诗蕴含着怎样的理趣，请作简要分析。四、默写(共1题；共12分)8.（12分）古诗句填