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时间:2020-03-02
《苏教版2019-2020学年九年级下学期语文第二次模拟试卷D卷.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、苏教版2019-2020学年九年级下学期语文第二次模拟试卷D卷姓名:________班级:________成绩:________一、基础运用(26分)(共4题;共26分)1.(6分)阅读下面文字,完成文后的题目。在繁忙的生活里,品读文言诗文是一方足以安顿心灵的秘境,在吟咏讽sóng之际,天光轻轻________开云影,透出煦煦柔和:仿佛有一股清泉伴随的晓风,徐徐吹fú;好似一轮剪开晨曦的朝阳,排沓而出……日追诗文无尽景,于是,所有的郁闷都释然了,就像在阒黑的夜里看见了亮起的璀璨星空。(1)划线字“朝”在文中的正确读音是()A.zhāo
2、 B.cháo (2)填入文中最恰当的一项是()A.拨 B.拔 (3)跟据拼音写出相应汉字。sóngfú吟咏讽________徐徐吹________(4)下列划线的“舍”与“所有的郁闷都释然了”中的“释”意思相同的一项是()A.便舍船,从口入 B.其人舍然大喜 (5)下列划线的“尽”与“日追诗文无尽景”中的“景”意思相同的一项是()A.至若春和景明,波澜不惊 B.四时之景不同,而乐亦无穷也 第12页共12页2.(10.0分)默写古诗文,并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(1)富贵不能淫,_
3、_______,威武不能屈。(孟子《富贵不能淫》)(2)________,________。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。(李白《行路难》)(3)________,天接云涛连晓雾。(________《渔家傲》)(4)________,左牵黄,右擎苍。(苏轼《江城子·密州出猎》)(5)鉴湖女侠秋瑾鄙视平庸低俗之人,在《满江紅·小住京华》中发出“________,________”的感慨,显示正视磨难挫折的女中豪杰的气魄。(6)十几年间,他向全国20多个省的出版社投寄稿件,却一次次被退回但他毫不气摆,不断修改打磨。“________,___
4、_____。”小说终于被出版社隆重推出,成为了震动文坛的年度代表作。(选用陆游《游西山村》中的连续两句)3.(7.0分)810班举行读《红星照耀中国》一书的交流会,请你帮助完成表格的内容。(1)【辨人物】“他是个面容清瘦,看上去很像林肯式的人物,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨突出。我在一刹那间所得的印象,是一个非常精明的知识分子的面孔。”“他”指的是________(填人名)。(2)【忆历史】红军长征路上历尽千辛万苦,作者认为长征是“惊心动魄的史诗”,《七律·长征》中的“金沙水拍云崖暖
5、,大渡桥横铁索寒”就描写了两次战役,一次是“巧渡金沙江”,另一次是________。(3)【讲故事】作者在书中说:“我从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严,我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的‘红小鬼’身上,洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神,让人看到希望。”请用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。4.(3.0分)阅读下面一段文字,回答问题。“全民K歌”是社交类型的K歌APP,属腾讯系产品,侧重社群运营。比如可以用微信和QQ登陆“全民K歌”,直接导入好友,此外还有官方的家族,线上K歌房等。说到底,“全民K歌”打的还是社
6、交牌。而“唱吧”是打造生态链,在线上运营线上商城,线下经营KTV。而且“唱吧”更注重唱歌本身,曲库比较丰富,音质也相对较好,不少媒体都曾报道“唱吧”的打分比全民K歌科学性更高。(1)根据上面的文字,给“全民K歌”下一个定义。第12页共12页(2)小红很喜爱唱歌,今年初三毕业后,她想利用暑假提高一下自己的唱歌水平,请你从“全民K歌”和“唱吧”中推荐一款给她,并告诉她理由。二、阅读理解(44分)(共4题;共44分)5.(8.0分)阅读下面的诗歌,完成下列小题。卜算子·黄州定慧院寓居作①苏轼缺月挂疏桐,漏②断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。
7、惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲③冷。【注】①这首词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。②漏:指漏壶,古代计时的器具。③沙洲:江河中泥沙淤积而成的小块陆地。(1)词的上阕通过描绘缺月、________、________等景物,渲染了凄清孤寂的氛围。(2)苏轼以“孤鸿”自比,抒发了怎样的情感?6.(11.0分)阅读下面的文言文,完成小题。送东阳马生序余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕
8、圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣
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