资源描述:
《开展中小学课外辅导的方案doc2.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、开展中小学课外辅导的方案随着教育体制改革的深入,市场经济对教育产生了巨大的影响,商品意识渗透到教育的各个部门和每个环节,教育有偿服务也逐渐被人们所认可。现在,经济发达地区正兴起另一种教育有偿服务――课外辅导有偿服务,这波及到千家万户,牵动了每位家长的心。一、中小学课外辅导兴起的必然性1、课外辅导的必要性。其一,课外辅导可以满足不同层次学生的学习需求,最大可能地让每个参加课外辅导的学生能够透彻理解课堂教学中没有掌握的知识。其二,课外辅导可以有效地解决课堂教学中存在的时空限制、容量不足等问题,有效弥补班级授课制中的种种欠缺。其三,教师利用辅导,可
2、以将课堂教学中无法扩充的知识,无法展开的话题及学生的个体欠缺,个性需求安排在课外进行有的放矢的辅导,从而达到理想的教学效果和目标。2、市场需求。课外辅导作为课堂教学的有益补充,越来越受到学生与家长的关注,市场调查显示:90%的学生和家长认可课外辅导这种方式,60%的家庭正接受着这项服务或有方面的需求,这些都说明课外辅导这项有偿服务有着巨大的潜在市场。尤其在深圳深圳这样一个经济发达竞争激烈的大都市,家长和学生都十分乐意在这方面“投资”。二、本中心开展中小学生课外辅导的优势1、地理位置优越。宝安书城培训地处宝安经济文化中心,周边环境包括五六所中小
3、学及很多成熟社区,其中蕴含极大的课外辅导市场。而且如果本中心长期坚持课外辅导原则,生源还可向更大的范围扩展。2、良好的硬件设施。本培训中心学习环境优良,教室干净整洁内设空调,各种教具一应俱全,能给学生提供一个舒适的学习场所。3、优良的师资力量。本中心聘请的教师皆有着丰富课外辅导经验,能为学生提供最优质的服务。三、本中心服务原则及宗旨宗旨:名师指导,少走弯路,不做无用功,有效提升成绩。原则:因人而异,因材施教。四、运作模式构想要想在短期内最大化地实现社会效益与经济效益,本中心拟开展以下几个项目:(一)、周末同行辅导班1、开班形式。同步辅导班将于
4、开学后第三周的星期六、日开设,采取小灶班形式。上课时间为16次课,每次课2小时,每周上课一次(周六或周日)。前15次课是同步讲课辅导,包括复习预习课本知识点、查漏补缺、疑难问题解答、点拨重点、难点与常考点,总结解题方法与技巧等多种形式。最后一次课为模拟考试及点评分析试卷,目的是检测学生的学习效果及预测期末考试重点、难点,为学生提供一次模考机会。2、教学内容及授课特点。 1)、小灶班形式弥补了学校课堂人多难沟通的缺点,为学生创造一个交流互动的小天地,不仅使不同学校的学生之间能交流讨论,互相取长补短;更重要的是为学生和老师之间营造一种交流互动的氛
5、围,有利于学生在老师的循循善诱中开动脑筋,及时提问并让老师解答疑难,养成学生善于与他人互动交流的良好习惯,从而提高学习积极性。 2)、与日常学习同步进行的时间安排有利于及时为学生查漏补缺。一方面,弥补学生本人的学习缺漏。通过面对面的指导,老师能够切身了解每个学生的薄弱点从而对症下药,帮助其扎牢知识根基。另一方面,弥补学校教学中的缺漏。通过名师的点拨,将日常学校教学中容易被忽略、被遗忘的知识点与考点补回来,力求全面、细致地抓全内容。 3)、重点传授学习方法与解题技巧。课中除了知识点重温与巩固之外,重点讲授解题思路、诀窍与技巧,将复杂问题简单化,
6、培养学生实际应用能力。另配有典型的习题与试题,让学生当场演练、课后巩固,老师再进行疑难解答,以规范的步骤培养学生良好的学习习惯,提高应试水平以夺取高分。 4)、名师为学生捕捉出重点、难点与常考点,帮助学生在一周的泛泛学习之后理清各科头绪,把握重点内容进行重点突击,对学习效果有画龙点睛之效。5)、课程的培训内容与日常学习同步进行,与教材挂钩,开设基础班与培优班,成绩水平不同的学生可根据自身情况报读。3、收费:500元(小学);650元(初中);800元(高中)本中心力求做到每次同步辅导课都让学生有所收获和启发,不断提高其应试能力。老师在实际教学
7、中会根据学生课堂反映的情况及时调整讲义。(二)、寒暑假辅导班1、开班形式开班时间大约是寒暑假的第二周,本中心将为小学一年级到高中二年级学生提供语、数、英、物、化、奥数、作文阅读等辅导,开设各科基础班、培优班、新课班、奥数、作文阅读、新概念英语六大班别。上课形式为小班制,暑假每期16次课,每课时2小时;寒假班每期10次课,每次课2小时。2、教学内容及授课特点。每逢寒暑假是令好多家长头疼的时候,也是好多学生对上学期所学知识查漏补缺的大好时机,本中心全部由具有丰富教学经验的教师任教,经验丰富,教学风格具有亲和力和感染力。1)、基础班主要内容是强化课
8、本知识,突出重点,突破难点,精讲精练,启发学生思维,让学生为下阶段的学习打下坚实的基础并提高学生对各科的学习兴趣.2)、培优班注重解析重点,分析难点,拓展视野,讲授